优化人物细节描写要“三化”.ppt

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1、人物细节描写要“三化”——优化人物细节描写教学学情分析经过一年多的作文训练，八年级学生对细节描写的概念、作用，以及基本描写手法并不陌生。不少学生已经有意识地运用细节描写，但并不是运用了细节描写就是成功的写作。由于不少学生陷入细节描写写作误区，使得考场作文不但没有进步升格，反而弄巧成拙。因此，教师只有引导学生避免写作误区，优化人物细节描写，严格按照“三化”原则修改习作，才能在人物刻画，情节设置、立意深化上有较大突破。我的想法解决学生写作的实际困难，做学生写作路上的帮助者，引路人。教学时数：2课时教学准备课前预习：1.复习人物细节描

2、写的概念、作用及基本写法。2.准备好近期自己写好的堂上作文《——也是一种爱》《——是我的一张名片》，分析自己作文中运用过的细节描写。学习目标1．了解人物细节描写的使用误区。2．明确人物细节描写的写作原则。3．按照人物细节描写“三化”原则修改作文，优化细节描写，提升作文质量。教学活动一：复旧知，明考纲任务与意图复习细节描写的概念，引领学生重温人物细节描写常见的方法和作用。明确考纲对作文的基本要求，体会细节描写对提升作文质量的重要性。（复习旧知识，为优化人物细节描写做准备。）一、复习细节描写的概念，常见手法及其作用。1.什么是细节描

3、写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。2.常见的人物细节描写手段外貌细节描写，神态细节描写，动作细节描写，语言细节描写，心理细节描写等3.体会人物细节描写的作用。丰富人物形象，使人物描写有血有肉有灵魂，使中心更加突出。二、了解考纲对作文的基本要求1.中心明确，内容具体，感情真挚。2.结构完整，条理清楚。3.写记叙文，做到内容具体充实。4.写简单的议论文，做到有理有据。5.写简单的说明文，做到明白清楚。6.语言通顺，不写错别字。7.正确使用标点

4、符号。8.书写规范、整洁。要想记叙文做到内容具体充实，最常见的手段是运用细节描写。生动的细节是感动别人的一把钥匙。教学活动二：观例文，找误区，明原则1.思考：是不是具备细节描写就是成功的写作？2.观察这段细节描写片段，说说你的发现。父亲刚40出头，头发中多了几缕青丝，掩饰了乌黑发亮的黑发。岁月如一把锋利的刀刃，在您的脸庞上划下了道道痕迹。您总喜欢戴着乌黑的小鸭舌帽和略显褪色的黑衬衫，还有那件深青色的大棉裤。显得您是那么干练有力。——选自学生习作《唠叨也是一种爱》我的发现：优点：能运用外貌描写来刻画人物。缺点：（1）细节描写陷入一

5、种程式化误区。写父亲必写白发，必写皱纹；（2）细节描写不能体现地域特点和时代特征。小作者明显受经典名篇《背影》的启发，但对父亲外貌描写属于生硬的模仿。（3）细节描写没有和题目建立联系。结论：运用了关于父亲外貌的细节描写，却不是成功细节描写。运用了不等于成功。2.归纳人物细节描写写作误区一：程式化3。教师修改示范：父亲40出头，并不时尚的小平头显得他很干练。他总喜欢穿黑色衬衫，深青色的牛仔裤，显得酷劲十足。可是老男孩般的他偏偏被我戏称为“喷子”，因为酷是他的表象，唠叨才是他的名片。说说这段修改文字与原文字相比有哪些变化，好在哪里。

6、归纳人物细节描写写作原则之一个性化人物个性化主要体现在：个性化的外貌，个性化的语言，个性化的动作，个性化的神态教你一招：学会观察，发现人物外貌、语言、动作、神态上的不同点。对能表现人物个性的点进行细致描绘。二、出示作文片段，发现写作误区二“简单化”，归纳写作原则二“合理化”。作文片段母亲微微一笑，慈爱地摸着我的头说：“这有什么，不就是一场考试吗？考试就是为了查漏补缺。当年我读初中的时候，有一次考得比你还差呢！只要下一次考好就行了。”听了你的话，我的心情好多了，嘴角也随之微微翘起。有了你的安慰，我的物理成绩从此突飞猛进。2.讨论该

7、段细节描写出现的问题。3.查找病因。病因：人物细节描写误区——简单化。分析：母亲教育的言行不合理。把关爱、教育作简单化、程式化的描绘。只是安慰就能提高学习成绩吗？安慰只能让你心情变好，但并不能改变你考试失败的命运。虽然具有关于母亲的语言神态的细节描写却不能丰富人物形象。教师启发引导，拓展写作思路（1）如“你考差了，母亲安慰你。”这一大众化情节，通过合理的细节描写，也可以丰富人物形象，表现深层次的母爱，使情节合情合理。（2）母爱不只有安慰，还有实实在在引领、鼓励、帮助、督促。引领学生展开联想，打开回忆宝库，搜索表现母爱的各种生活细

8、节。感悟母爱，才能感恩母亲，文章的立意才会随着人物刻画的丰富得以深化。5.展示修改版，对比原稿，看看改稿有哪些改变？母亲温和的目光落在我身上，她淡淡地说：“考试就是为了查漏补缺。发现问题，解决问题才是关键。”从此以后，妈妈让我准备了专门的错题本，还在封面用粉色的