不随地吐痰乱扔果皮纸屑教学设计.doc

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1、明德小学二年级健康教育科教学设计课题不随地吐痰、乱扔果皮纸屑第1课时一、教学目标知识与技能：通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害。过程与方法：学生能够明白在不同情况下，要吐痰、扔果皮纸屑时应该怎么做，养成不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的好习惯。情感态度与价值观：培养学生不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的良好习惯。二、教学重难点重点：吐痰、乱扔果皮纸屑的危害及在平时生活中，应该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的好习惯。难点：使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害。三、教学过程教学环节教学活动设计意图一、激趣导入，板书课题。

2、二、自主探究，吐痰的危害。老师讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。1、提问：随地吐痰有哪些危害？让学生讨论。（细菌多，不卫生，有害健康，不文明……）你在哪儿见到过随地吐痰的人？（大街上，工交车上，电影院里，公园内，学校里……）你觉得他们的行为对吗？熟读儿歌：小小一口痰，病菌里面藏。痰液随口出，随风四处扬。吸到人体里，健康要遭殃。随地乱吐痰，破坏你形象。地上痰迹多，有损城市文明样。我们讲卫生，我们要健康。不良坏习惯，坚决制止它。2、读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫

3、生，不文明的表现；那如果真的有痰要吐的时候该怎么办呢？3、小组讨论，选派代表上台发言（可以吐在痰盂里，可以吐在厕所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或纸巾里……）以童话故事导入，激发学生的兴趣。通过小儿歌，使学生了解随地吐痰的危害。通过小组合作学习，使三、游戏——击鼓传花四、总结提升五、活动延伸教师板书：有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明4、教师小结：小朋友们说的真好！只有从小养成了好习惯，长大了才能做一个讲文明的人。5、面对一些不文明的坏习惯，你该做些什么？请学生上台表演几种不文明的行为。学生讨论交流该如何对待？情景再现。（一个扮演不讲文明

4、的人，一个扮演来劝阻和制止的人）6、提问：乱扔果皮纸屑有哪些危害？你平时是怎么做的？学生讨论，交流汇报。教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。教师宣布规则：1、听到鼓声传红花，鼓声停后红花在谁手中，就请谁说出自己在平时的生活中养成了哪些好习惯。2、如果你有一些欠缺的地方，又不知道该怎样有效地改正这些坏习惯，可抓住花不放。让大家一起来帮你出主义，想办法。保护环境，人人有责。对于我们小朋友来说应该从自身做起，从现在做起；从小养成爱文明，讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得更加整洁美丽！在班级设立“红花榜”，

5、并定期评比“文明小标兵”。学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。通过表演的形式进行情景再现，深入了解随地吐痰的危害。通过小组合组学习，使学生体会到乱扔果皮纸屑的危害。通过击鼓传花的游戏，让学生互相交流自己生活中的优缺点，帮助有不良生活习惯的人及时改正。