不织布手工作坊教案.doc

《不织布手工作坊教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、成语故事教案第1课时活动目标：激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事《半途而废》。大致了解《半途而废》这个故事。2说一说看完《半途而废》这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习《半途而废》这个故事中蕴含的道理。学习《半途而废》这个故事中的道理。4自己说一说《半途而废》这个故事。说清楚，说完整《半途而废》这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：多媒体教案第2课时活动目标：激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：

2、铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事《水滴石穿》。大致了解《水滴石穿》这个故事。2说一说看完《水滴石穿》这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习《水滴石穿》这个故事中蕴含的道理。学习《水滴石穿》这个故事中的道理。4自己说一说《水滴石穿》这个故事。说清楚，说完整《水滴石穿》这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：教案第3课时活动目标：激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事《半途而废》。大致了解《半途而废》

3、这个故事。2说一说看完《半途而废》这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习《半途而废》这个故事中蕴含的道理。学习《半途而废》这个故事中的道理。4自己说一说《半途而废》这个故事。说清楚，说完整《半途而废》这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：教案第4课时活动目标：激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事《狐假虎威》。大致了解《狐假虎威》这个故事。2说一说看完《狐假虎威》这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习《狐假虎威》

4、这个故事中蕴含的道理。学习《狐假虎威》这个故事中的道理。4自己说一说《狐假虎威》这个故事。说清楚，说完整《狐假虎威》这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：教案第5课时活动目标：激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事《揠苗助长》。大致了解《揠苗助长》这个故事。2说一说看完《揠苗助长》这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习《揠苗助长》这个故事中蕴含的道理。学习《揠苗助长》这个故事中的道理。4自己说一说《揠苗助长》这个故事。说清

5、楚，说完整《揠苗助长》这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：教案第6课时活动目标：激发学生学习语文的兴趣，了解成语故事内涵的道理。活动准备：铅笔，橡皮。环节教学行为目标的落实1通过观看视频了解成语故事《程门立雪》。大致了解《程门立雪》这个故事。2说一说看完《程门立雪》这个故事的感受。自由交流，激发学习的兴趣。3学习《程门立雪》这个故事中蕴含的道理。学习《程门立雪》这个故事中的道理。4自己说一说《程门立雪》这个故事。说清楚，说完整《程门立雪》这个故事。评价方式：（内容：知识技能、参与情况；方式：自评、互评、教师评

6、价）1、个别点评2、学生互评3、教师评价支持资源：