学前特殊儿童教育自考资料.doc

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1、学前特殊儿童教育自考复习材料一一、简答1．学前视觉障碍儿童教育的方法主要有哪些？（一）综合多种感官法；（二）表象指导法；（三）愉快学习法；（四）试误法；（五）及时反馈法；（六）实践法；2．学前视觉障碍儿童教育的原则主要有哪些？（一）早期发现、早期诊断和早期教育的原则；（二）多重感官协同原则；（三）自然性原则；（四）安全性原则；（五）全面性原则；（六）持久性原则。3．测量、鉴别听觉障碍儿童的方法主要有哪些？（一）纯音测听法；（二）言语测听法；（三）幼儿和不易测验儿童测验的方法；（1）反射测听法；（2）受激反应测听法；（3）游戏测听法。4．学

2、前听觉早期干预的观念有哪些？（一）回归主流观念；（二）整合教育观念。5．学前智力落后儿童教育遵循的基本原则？（一）个别化原则；（二）量力性原则；（三）整合性原则；（四）反复性原则。6．学前智力落后儿童教育遵循的内容包括哪些区域？7．学前智力落后儿童教育及训练的计划和方法？（一）波特奇早期教育指导方案；（二）家长辅导方案；（三）多曼早期教育法；（四）智力落后儿童教育的方法举例：（1）个别教育计划的制定；（2）任务分解法；（3）发展儿童主动提出问题的能力。8．学前智力落后儿童测查、鉴定的方法主要有哪些？9．超常儿童的才能根据潜能，成就与行为特

3、征可分为哪类？哪三大典型特征？10．学前超常儿童的意义和基本原则？11．学前特殊儿童语言矫治的原则和方法？（一）指导原则：（1）个别化指导原则；（2）兼顾个人与集体原则；（3）可行性原则；（4）系统性原则。（二）矫治方法：（1）儿歌故事法；（2）全面交流法；（3）多重刺激法；（4）日常交往法；（5）自然情境法；（6）游戏法。12．简述行为问题特征和问题行为的表现？13．什么是代币,如何选择代币?14．在学前教育机构中开展儿童语言矫治工作教师的主要职责？（一）及时发现儿童的问题；（二）树立良好的态度；（三）提供正确的语言范型；（四）做好家长

4、等人的工作；（五）制订和执行个别化教育方案。15．学前特殊儿童一体化教育中教育具体承担哪些任务？16．你认为学前特殊儿童个别化教育计划应该包含哪此内容？二、论述题1．特殊儿童教育的意义2．学前特殊儿童教育发展的趋势3．在学前教育机构中将如何“孤独症”儿童进行教育与干预？（一）提供支持性、接纳性环境；（二）培养语言沟通能力；（三）感知觉统训练；（四）体验性认知学习；（五）以儿童为中心；（六）保护儿童安全。4．在学前教育机构中将如何对“多动症”儿童进行教育与干预？（一）行为管理治疗；（二）认知一行为治疗；（三）心理治疗；（四）环境控制；（五）

5、释放精力；（六）药物辅助治疗；（七）饮食辅助治疗。5．如何为智力落后儿童制定个别教育计划？6．举例说明如何正确对待幼儿园中情绪行为障碍的儿童？纠正儿童的残忍行为，首先要求教师和家长给予儿童充分的爱和关怀，为儿童创造一个各睦、友爱的情感气氛，让儿童在其中感受爱、感受善良的情感。其次要用正确的方式方法纠正儿童的残忍行为，避免用关黑屋子、罚站墙角等体罚的方法，因为这类方法反而会助长儿童的残忍行为，使其更加缺乏同情心；对于由于好奇心而引起的残忍行为，要耐心地劝说，讲明道理，通过看书、参观、看电影等让儿童了解有关动物的知识，把儿童的好奇心引到正道上

6、来。一、二、名词解释1、智力落后：是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，从而导致适应行为的缺陷2、多动症：是指发生在儿童期内，行为表现与其年龄极不相称，以注意力明显不集中，活动过多、象任性冲动和学习困难为主要特征的一种综合病症3、学前儿童语言障碍：是指儿童在早期语言获得过程序中出现了发展性的异常现象4、学前特殊儿童教育：是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持5、学前特殊儿童：是指有特殊教育需要量的儿童，主要是指在发展中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童6、视觉障碍：由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，而

7、难以做一般人所能从事的工作、学习或其它活动。7、听觉障碍：也称聋、重听、听力损伤或听力残疾，是指从轻度到深度的各种听力残疾的一种总称8、身体病弱儿童：是身体健康方面存在障碍的儿童，主要是指身患慢性冷疾病和体质非常虚弱的儿童。或长期患有慢性疾病，体质虚弱，需要特别照顾与教育的儿童9、情绪行为障碍：指发生于儿童和青少年时期的情绪行为的偏异，这种偏异不是躯体疾病或缺陷的继发情况，也不是某种特定精神患疾的症状表现10、智力落后儿童：指那些在发育期内，一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童11、波特奇早期教育指导方案：

8、是美国威斯康星州波特奇市教育机构编制的一套适合于0~6岁正常儿童和残疾儿童个别化教育训练的方案12、隔离法：是一个种消极强化，使用不当会会对儿童产生消极影响，因此一般不要过多采用这种方法13、