汗滴禾土润幼苗.doc

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1、汗滴禾土润幼苗王慧玲同志，女，36岁，大专学历，小学一级教师。自96年参加工作以来，一直奋战在教学第一线，工作中她总是坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式，深入浅出，寓教于乐，用心呵护学生，精心辅导学生，关爱健康成长，受到各方好评。一、用爱心感染学生。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。王慧玲同志每天早晨巡视教室先看学生有没有到齐。遇到天冷或天热的时候，总是关心孩子们衣服穿着是否合适，早上是否吃过早餐，各种学习用具是否带齐了，这些琐事看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的具体

2、体现。教学中她全面关心孩子们的学习。他们班孙圆的父母在外打工，孙元跟爷爷奶生活，性格内向，体质弱，很胆小，每次与老师说话时都是胆战心惊的，总是偷着用眼光看人，就怕老师说他，看到这种情况，每次王慧玲老师都送他个微笑。课下时常主动找他唠家常。前段时间，他的鼻子手术，王老师知道后，当即买了营养品去家中探望他，他看到王老师后哭了，说：“老师，你真好，以后我一定好好学习！”王老师还鼓励他，今后多吃饭，多锻炼身体增强体质，现在他的性格好多了，也变得爱说爱笑了。二、走进学生的心灵，与学生心与心的交流。作为班主任，王慧玲老师把“爱”字放

3、在第一位，做到爱生如子，用自己的爱动其心，以爱导其行，她总是说没有教育不好的学生，只要你动脑筋想办法，走进学生的心灵，孩子们的心都是肉长的，最终会感化的。她们班有名女生，父母离异，跟爷爷奶奶生活，该生性格太慢，学习习惯不好，写作业边写边玩，所以每次不完成作业都有她。原来的老师经常批评她，可慢慢地她对批评也看作了无所谓的态度，对此，王慧玲老师课下主动找她谈心，今天告诉她该洗头了，明天告诉她该换衣服了，并教育她爷奶的年龄大了，应该自己的事情自己做了等，慢慢地她也愿意与王老师交流了，王老师也趁机鼓励她好好学习，过了一段时间，她

4、又变了，作业又不完成了，上课无精打采，注意力也不集中了，就在王老师困惑的时候批到了她的周记，她在周记中写道：“爷爷奶奶光吵架，我烦死了，不开心更不幸福。”，王老师知道了这是个多可怜的孩子，于是主动找她谈心，并诚恳地对她说：“谁也无法选择自己的父母，但是我们完全可以改变命运，你要想幸福，要想改变命运从现在起你必须要好好学习，老师愿意帮助你。”她现在也进步多了，作业也能及时完成了。三、善于挖掘学生身上的闪光点。人人都喜欢听表扬，优生需要表扬，差生更需要表扬。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现，去挖掘，作为老师要善于发现

5、他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，扬长避短，从而向好的方面发展。王慧玲同志的这一点做得非常好。他们班有个同学天生好动，很调皮，课堂上从不自觉，自己不过纪律还经常汇报别人，学习成绩很差，考试分数总在50分上下，有点破罐子破摔，但是他特别爱劳动，每天早晨，他都争着拖地，倒垃圾，于是王慧玲同志趁机劝导他充分利用他的聪明劲，在学习上多下点功夫，并告诉他能很快成为一名品学兼优的好学生的，还利用中午、放学后的时间给他补课并找好的学生带动他。在语文课上特别注意，寻找他的闪光点，他在课堂上走神或不积极举手

6、回答问题，王慧玲同志就想办法让他参与学习，如看见他走神，就有意地经过他的身边挠挠他的头，比较简单的问题就优先请他起来回答，经过这段时间的努力，现在他有了很大进步。参加工作以来，王慧玲同志总是任劳任怨，把自己的一切奉献给学生，让每一个学生得到健康成长。