优点与瑕疵-新版《图书编校质量差错率计算方法》之实行体会.doc

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1、优点与瑕疵——新版《图书编校质量差错率计算方法》之实行体会文/万方　郝丹立  来源/科技与出版 　　结合两年来实行新的《图书质量管理规定》(以下简称“新版”)并与原《图书质量管理规定》(以下简称“旧版”)进行比较，我们经过认真学习和运用，认为新版《规定》中的附件《图书编校质量差错率计算方法》更加科学合理，但也有一些不足之处。　　一、新《规定》之优点　　1．关于书眉、中缝的差错，旧版规定每处计1个错。这一条显然偏严，因为现在电脑排版，书眉如果有错，相同错误肯定一连串，这样一来，一个书眉的相同错误，很可能导致该书编校质量为不合格，这显然有失公允。所以，新版将其改为：“书眉(或中缝)中的差

2、错，每处计1个差错；同样性质的差错重复出现，全书按一面差错基数加1倍计算。”“书眉单双页位置互错，每处计0．1个差错，全书最多计1个差错。”这显然是一种更加合理的计算标准。　　2．再拿标点符号来说，旧版中标点符号的计算标准为：“一般错用、漏用、多用，每处计O．5个差错。但成组的标点符号，如引号、括号、书名号等错用、漏用、多用的，按每组计0．5个差错。”仅这一条，就会导致相当多的图书编校质量不合格。我们在图书质检中不难发现，标点符号的差错率居高不下，特别是句号误为逗号的，更是屡见不鲜。　　从《新华字典》附录的《常用标点符号用法简表》中标点符号的基本定义看，句号被规定“用于陈述句的末尾”

3、，而“陈述句”的定义是：“用来说明事实的句子”；逗号与句号混用严重，恐怕在于逗号的第4种用法：“复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号”，而复句是由“意思上有密切联系的小句子组织在一起构成”，“复句中的每个小句子叫分句”。[1]高校文科教材的定义也大体如此：句号：“表示陈述句末尾的停顿”，逗号的第7种用法：“用在分句之间”。[2]定义较宽泛，不很严谨，理解起来见仁见智，容易产生误差。由于分句往往同时又是陈述句，而复句中的分句(意思上有密切联系)和单句也不易分辨，一个自然段中的单句和单句之间也有前后关联，是否“密切”，这个度不好把握，所以逗号和句号混用也就不足为奇。有鉴

4、于此，新版改为：“标点符号的一般错用、漏用、多用，每处计0．1个差错。”我们同时还注意到，其他符号差错在全书计算上有上限。如：“外文复合词、外文单词按音节转行，漏排连接号的，每处计O．1个差错；同样差错在每面超过3个，计0．3个差错，全书最多计1个差错。”“法定计量单位符号、科学技术各学科中的科学符号、乐谱符号等差错，每处计0．5个差错；同样差错同一面内不重复计算，全书最多计1．5个差错。”“图序、表序、公式序等标注差错，每处计0．1个差错；全书超过3处，计1个差错。”而对标点符号的差错则无此优待，无论错多少，一律见错就计0．1个差错。从新版颁布以来笔者进行图书质量检查的实践看，新的

5、标点符号的计错标准从0．5改为0．1的确更加合理，而没有上限，也给那些不注意推敲标点符号规范用法的编辑敲了警钟。　　《图书质垃管理规定》附件的第三部分“图书编校差错的计算方法”部分，新版显然比旧版更严格，也更科学。如在文字差错的计算标准中新版增加了对“封底、勒口、版权页”的文字差错检查；又将旧版中的“行文中的数字错，每码计1个差错”修改为“阿拉伯数字、罗马数字差错，无论几位数，都计1个差错”。笔者理解，这是因为数字错位无论从知识上还是从逻辑上说，都是严重的错误，所以不以“码”为单位计错，这样更加科学和合理。这样的修改还有很多，不再一一列举。　　二、新《规定》之瑕疵　　如上所述，新《规

6、定》的优点是显而易见的，但是，通过实践的检验，新版也还存在一些不尽如人意之处，如差错概念界定不够严密、计算方法前后矛盾等问题就有待进一步的完善。下面就新版中“文字差错的计算标准”举例。　　1．第(1)条中有“同样性质的差错重复出现，全书按一面差错基数加1倍计算”一语表义不明，缺乏可操作性。例如：某书第5页出现了“颖”字错为“疑”字3处，全书另有3面各有2处同样错误，这是否属于“同样性质的差错重复出现"?如果不是，什么才是?如果是，“一面差错基数”怎么算?参照第(1)条标准，则第5页计1个差错，基数计为1，全书加1倍应计2个差错；但它又同时适合第(2)条标准，“同一错字重复出现，每面计

7、1个差错，全书最多计4个差错”，据此则应计4个差错。那么，究竟计2个还是计4个，让人无所适从。　　2．第(4)条：“知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错。”因为缺乏具体界定，因此很难给出准确的计错标准。　　①知识性错误问题：“出租人”错为“承租人”，是算错字，还是算知识性错误?前者计1个差错，后者计2个差错，出入不可谓不大。如果《规定》能够提供明确　　再看，按照第(1)条中的“每处计1个差错”和第(3)条中的“每处计2个差错”等，这里的“处”是指一个