文化对人的影响ppt课件.ppt

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1、第二课文化对人的影响第一框感受文化影响1探究从这些画面中你发现了哪些中西方文化上的区别?为什么会有这些差别？西方人迎圣诞中国人闹新春2（一）文化对人影响的来源：来自于特定的文化环境、来自于各种形式的文化活动形成理念一、文化影响面面观3献哈达合十礼拥抱你知道这些礼节吗?2.为什么不同民族、不同时代礼节不同?情景探究4不同时代不同地域不同民族不同阶级、阶层拥有不同风俗习惯价值观念文化程度交往行为交往方式形成不同文化语言符号器物行为举止见之于（表现）5一、文化影响面面观（一）文化影响的来源——文化环境和文化活动（二）文化对人影响

2、的表现1.文化影响人们的交往行为和交往方式；①不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同；②交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等③交往方式的差异通过语言、符号、器物和行为举止体现出来了解即可6认一认探究：为什么不同的人对同一问题会有不同认识？不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念影响人们认识事物的角度和认识的深度及广度。文化影响人们的认识活动体育球语文句号英语字母o数学零7由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教

3、育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异说明？不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念影响人们在实践中目标的确定和行为的选择文化影响人们的实践活动8一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一

4、起；中国人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。这说明什么道理？文化影响人们的思维方式试一试：思维方式：（1）形成过程和条件：人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。（2）特点：具有相对的稳定性（3）作用：影响人们的认识和实践活动9（二）文化对人影响的表现形成理念2.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念（2）表现：影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确立和行为的选择，影响不同思维方式的形成。

5、1.文化影响人们的交往行为和交往方式；10孟母三迁11墓地附近——集市附近——学校附近——言行举止中规中举，发奋读书学小贩叫卖模仿丧礼仪式孟母三迁现象探究：这一典故给你的启示文化对人的影响具有潜移默化的特点12（三）文化对人影响的特点（1）含义：文化对人的影响，一般不是有形的、强制的。（是无形的、非强制的。）无形：文化的影响是看不见、摸不着的。非强制：文化对人的影响是自发行为，不是强迫的。1、潜移默化（从影响的方式、过程来看）试一试：你能说出反映文化对人影响具有潜移默化特点的成语、俗语、诗句吗？（2）来源：文化氛围、文化活

6、动潜移默化≠虚无飘渺13思与辩文化影响即使是潜移默化的，也不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。（潜移默化不等于消极被动。）不同的文化氛围对人潜移默化的影响具有不同的性质。文化活动的不同作用：①参加健康向上的文化活动使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。②落后腐朽的文化活动常常使人思想堕落，不利于人的身心健康发展。启示：我们应当主动参加健康向上的文化活动，接受健康向上的文化影响，自觉抵制低俗的文化

7、活动，提高自身的文化素养。1.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话给我们什么启示？2.有人认为，既然文化在潜移默化地影响着人，那么，人们就能在不知不觉中变得高尚起来?14后来，孟子在书院教育、孟母教育和自己苦学与环境影响下，终于成为一代大儒，被尊为“亚圣”。“孟母三迁”的故事至今广为流传，影响着人们的生活。这又说明了什么？孟母三迁文化对人的影响具有深远持久的特点15（三）文化对人影响的特点2、深远持久（从文化影响的效果看）（1）含义：文化对人的影响有相对稳定性，一般不会在短期内发生改变。“深”：是指文化对人们的影响程度而言；“远

8、”：是指文化影响的空间范围而言；“持久”：是文化对人们的影响在时间上具有延续性。（2）来源、表现①文化习俗表现：文化对人的影响，在交往方式、思维方式、生活方式上，都是深远持久的。②世界观、人生观、价值观16世界观、人生观、价值观形成：影响：地位：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。“三观”