网络直播课程讲义ppt课件.ppt

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1、CET-6WRITING1课程内容(一)写作核心原则(二)写作三大攻略(三)写作测试剖析(四)写作高分秘笈(五)写作实战演练2(一)写作核心原则我们无法想象,如果没有了这些数字产品,生活将会怎样。Wecannotimagethathowwillbeourlifeiftherehavenothesedigitalproductions.3Wecannotimaginewhatourlifewouldbelikeiftherewerenosuchdigitalproducts.toolschanpinchamplin4Itishardtoimagin

2、ewhatourlifewouldbelikewithoutthesedigitalproducts.Itishardtopicturealifevoidofthesedigitalfacilities.5少出错多出彩6(二)写作三大攻略1.Vary(1)语言(2)内容2.InputLSRWToutput7(1)模板8(2)话题词foodsafety地沟油,瘦肉精,三聚氰胺drainageoil,swill-cookeddirtyoil,leanmeatpowder,melamine雾霾smog91)模拟题范文2)BeijingReview:Fo

3、rum3)ChinaDaily10①音mordenmodernnowdays,nowdays,nowadaynowerdays,nowadays,nowadays11convinentconvenientsocity,socialty12②形词性popular,populary,popularity,compete,competity,competive,competion,competition,competitive13名:u,c,特殊复数形式e.g.knowledge,phenomenon动:过去式、过去分词、现在分词形、副:比较级、最高级

4、(见博文:《写作基础语法资料》)14③义i.准确(辨析近义词)OnecantouchmanythingsontheInternet.Onecanlearn/haveaccessto/beexposedtomanythingsontheInternet.15i.多样(收集同义词)seriousgrave,acute,severe,grievousveryimportantvital,essential,critical,crucial,oftheutmostimportanceveryexceedingly,extremely,particular

5、ly,considerably,quite,rather,fairly16④用Someobjectthisopinion.Someobjecttothisopinion.AsfarasIconcern,AsfarasIamconcerned,17收集搭配达到目的achieveone’send/attainone’sgoal获取知识acquireknowledge传播疾病transmitdiseases18《提高英语写作分数的88个词组》(见博客)先进的科学技术advancedscienceandtechnology面临新的机遇和挑战befaced

6、withnewopportunitiesandchallenges人们普遍认为Itiscommonlybelieved/recognizedthat…193.Practice(1)每类至少一篇(2)其他联系方式造句仿写摘要20(三)写作测试剖析1.内容1)学校学生话题2)常见社会话题3)人生哲理话题211)学校学生话题2010年12月真题Directions:Forthispartyouareallowed30minutestowriteashortessayentitledMyViewonUniversityRanking.Youshouldw

7、riteatleast150wordsfollowingtheoutlinegivenbelow.1.目前高校排名相当盛行2.对这种做法人们看法不一3.我认为……222010年6月真题Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteashortessayentitledDueAttentionShouldBeGiventotheStudyofChinese.Youshouldwriteatleast150wordsfollowingtheoutlinegivenbelow:1.近年来

8、在学生中出现了忽视中文学习的现象2.出现这种现象的原因和后果3.为了改变这种状况,我认为……232)常见社会话题2011年6月真题Dir

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