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1、第10讲ATP的主要来源——细胞呼吸走进高考第一关:教材关 细胞呼吸 概念:有机物在细胞内经过一系列的________,生成________________,释放出能量并生成________的过程 分类:________和________｡对绝大多数生物来说,________是细胞呼吸的主要形式有氧呼吸氧化分解二氧化碳或其他产物ATP有氧呼吸无氧呼吸实验探究原理:酵母菌在________和________的条件下都能生存,属于________菌,便于用来研究呼吸方式 检测产物①CO2可使澄清的石灰水变_______,也可使________水溶液由蓝变________再变_______②___
2、_____的重铬酸钾溶液,在________条件下,与乙醇发生反应,变成________色 对比实验:设置________的实验组,通过对结果的________,来探究某种因素与_________的关系的实验有氧无氧兼性厌氧浑浊溴麝香草酚蓝绿黄橙色酸性灰绿两个或两个以上比较分析实验对象有氧呼吸 概念:细胞在20__________的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物21__________,产生二氧化碳 和22__________,释放能量,生成大量ATP的过程｡场所第一阶段:23__________第二阶段:24__________第三阶段:25__________氧彻底氧化分解
3、细胞质基质线粒体基质水线粒体内膜过程第一阶段:1分子葡萄糖生成26__________,并产生少量27__________第二阶段:28__________和29__________彻底分解生成CO2和30__________第三阶段:31__________与32__________结合生成水,只有该阶段有33__________参与2分子丙酮酸丙酮酸水氧氧放能情况第一阶段:放出34__________能量 第二阶段:放出35__________能量 第三阶段:放出36__________能量1mol葡萄糖彻底氧化分解,共释放能量37__________kJ,有38__________kJ左
4、右的能量储存在ATP中,其余能量以39__________形式散失掉了 简式:40______________________________少量少量大量28701161热能无氧呼吸实验:41______________________､骨骼肌的细胞等 场所:42______________________________过程 第一阶段;与有氧呼吸的43__________阶段44__________相同 第二阶段:丙酮酸在不同酶的催化作用下,分解成45__________和46__________,或者47__________为乳酸马铃薯块茎细胞细胞质基质第一完全酒精二氧化碳转化解读高考第二
5、关:考点关 考点1“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验分析2.实验中的关键步骤(1)将装置(甲)连通橡皮球,让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶,既保证O2的充分供应,又使进入A瓶的空气先经过NaOH的锥形瓶,洗除空气中的CO2,保证第三个锥形瓶的澄清石灰水变浑浊是由于酵母菌有氧呼吸产生CO2所致｡ (2)B瓶应封口放置一段时间后,待酵母菌将B瓶中的氧消耗完,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水｡例析1酵母菌被广泛用于发酵,为研究酒精发酵的产物,某研究小组设计了如图所示的装置图｡1号､2号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%BTB溶液至蓝绿色(若为较强酸性时
6、,BTB溶液呈黄色)｡下列有关叙述合理的是()A.1号试管可以去除或将1号试管中BTB溶液换成澄清石灰水B.该装置无法检验CO2的生成,仍需再补充其他装置C.温度偏高,导致发酵管内O2少,酵母菌繁殖速率减慢,不利于发酵D.为使发酵管中尽量少的含有O2,应先将葡萄糖液煮沸,待冷却后加入鲜酵母,再加入少许石蜡油,使之浮于混合液表面解析:1号试管起对照作用;酵母菌产生的CO2会使2号试管中的BTB溶液由蓝绿色变成黄色,无需其他补充装置;80℃导致酵母菌死亡和发酵过程中酶变性失活;酵母菌在无氧条件下才发酵产生酒精,发酵前将葡萄糖溶液煮沸,会使氧气逸出,冷却后加酵母菌是防止高温杀死酵母菌,加石蜡油是为了
7、达到隔绝空气的目的｡答案:D互动探究1:如图所示是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置,在透明的容器B中放入湿润的种子｡以下说法中正确的是()A.在光照条件下,澄清石灰水不会变浑浊B.种子不进行光合作用,检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的C.在黑暗条件下,种子不进行呼吸作用D.光照条件下若澄清石灰水变浑浊,是因为光照下种子的光合作用旺盛解析:用湿润的种子作实验材料,种子不能进行光合作用,但无论有光还是
