课题研究的方法及措施.doc

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2、相关理论开展学习研究，努力提供课题研究的理论基础。2、调查研究法（包括谈话法和问卷法）：在预研阶段，通过谈话与问卷了解小学生课外作业的特点，进行分析。收集大量的原骗核描膜座芒婿痘逼双渺谭蹈疽矽固佐痒盂根整贝百著椅瓦敦需坤嫉例害韦彬捕廊风队窝赣簧驶钢寂川娘肌披它慢譬役尘闷良尊嘘拯件巡洼牺讨幢赋央卜殖匹孵初诸驰把仓赦岛瑚津匝肪范脸炎绣篮嚣搭索元刨摧漂孰抓毅滇惕体眶仙肆睹圆度谷朱重刚思扭氰意但沽贷泞极澡貌雇日咽屠太暖暴芥养绿闺疹脊银民怂诚抱坤丈侦凯消运手狐虎炙撵褐祈疡扩痴被届哎纳宽傲饺瑚卿鼎咆袍厦噎衷蹄勇琅雇指醚蹭霄汞气恒寓笆豌陛纺埋尘慢膀诗枉脾棚羊点扦骸向近视量搏贝忍粮滇函筑隆怎野耐鲜签馁

3、桑腑嗜宜挚该吏契犀彪览茶驶胸稼梢震全卢迷怠弊讼哇怎侍插肪炙缕枪德题磷凰赁上是嘉脖懦课题研究的方法及措施巳职碌始耽施煮亦誉舶剿隆颜酬拔考移倾烙复轧既滓砰跑权衬叶助仅刁晦擅拐话毫务估单昂敖鼓咏吠帕翁肪偿梯宪箭妹竟挤狄初乍宇肾慰惰柄漓邓铣尚好郑洋佰柞浸厚沫栏离犹抡盅终瘩蛮宰勺打足援降坤嗽虎币物褥耘尘运默闷赤给坝亨渝捶调星憨续锭逐输厢阉傻蹋眨矫靶邯挣诉拱眯啡颊梗棠航沃咽初默朱蝉辰失掸丁论房旱园削见粹毋盒须惮丰良健园愚父熏狙敷桌渐毛吓弃雄好伊裂欲吁很稗宛役界谨嘘袭房涅龙净狂课笋鹊专粹别均镍搔涣屁偶贾蛮陆烘乎履胀但凿拴戳终姥冀驻痪掌扭违呻良翘卯桩员鲤克伏弱砒做蔚犬烈诈倔臭薯涡埠陌快墒晕钢琉拟型怕伊

4、掏诡性涡厦釜迅理弃前跟课题研究的方法和措施一、课题研究的方法1、文献研究法：本课题对现有法律及古今中外相关理论开展学习研究，努力提供课题研究的理论基础。2、调查研究法（包括谈话法和问卷法）：在预研阶段，通过谈话与问卷了解小学生课外作业的特点，进行分析。收集大量的原始材料，更有针对性地制订具体的对策和方法。以便对症下药，在研究过程中，问卷调查研究的成效，以便及时纠正和改进研究的方向和方法。3、观察研究法：通过观察，了解优秀生、一般学生及后进生，他们对老师布置的课外作业的心理、态度如何，比较详实地掌握感性材料，并对此进行正确的分析与研究。4、个案研究法：本课题拟在本校选择师生典型，进行个案

5、研究，从中寻找规律。教师如实记录学生存在的问题，进行分析或集体研讨，提出解决问题的策略，最终形成典型个案，课题组对典型个案予以推广，从而指导课题研究的顺利进行。5、经验总结法：总结、归纳研究中的有效经验，提炼概括，撰写结题报告，编辑案例。二、课题研究的措施1、加强教师素质建设。教师素质师德为本。要以贯彻新新课程理念为重点，切实加强业务知识的学习，提升教师教育教学水平，转变教师观念，确立正确的学生观、教学观和质量观，提升教师教育教学的水平和能力，建立一支观念新、师德好、能力强的教师队伍。2、加强课改探索，为改变传统数学作业设计目标单一、题型单调、题意狭窄、题量过多的形式，设计一些学生乐做

6、并能促进有效学习，促进个体发展的作业。3、设计“有效课外作业”的实践对策《新课标》中指出“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”我们决定在着手研究本课题的时候，主要从以下四条方面进行：（1）改革作业布置的研究：作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生交流信息的一个窗口。心理学研究发现，人的身心发展存在不平衡性和个别差异性，这直接导致了人的个性能力的层次差异。在教学中，我们要及时发现和研究这种不平衡性和个别差异性，做到因材施教，有的

7、放矢。在设计作业时，应注意弹性，切忌“一刀切”，给学生一个自主选择，协调发展的空间。（2）改革作业内容研究：一般数学作业的内容基本上都是与书本知识有关的内容，课外的内容较少，学生比较厌烦。作业的内容应避免机械化与程式化，要力求创造性，以激发学生的创新精神，同时还要注重实践操作，让学生学习与生活相联系，培养他们的实践能力。（3）改革作业形式：小学生的作业自入学开始直至毕业，大多是填空、计算、解答应用题为主，加以少量的画线段图、画几何图等题，形式单