性格心理学之性格的形成.ppt.ppt

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1、第二章性格的形成与发展性格究竟是遗传还是环境作用的结果？遗传和环境是如何影响一个人性格的？影响性格形成与发展因素有哪些？举世闻名的家族五代人里出现了十三位优秀作曲家的巴赫家族，三代人十八名男子中出了八位学者的伯努里家族，包括数位数学家和物理学家。田氏家族在美国乃至整个华人社会里享有很高的声誉，其第二代、第三代人中共有博士、硕士二十多名，涉及核物理、医学、金融、制造、生物工程等多个领域。人才辈出的日本家族的代表是狩野家族。在七代人中共出现九位画家，八位著名画家。狼孩的研究卡玛拉和阿玛拉的故事卡玛拉被发现时8岁左右，13岁左右可以直立行走，15岁时能说出45个单词，17岁

2、时稍微具有点人性。阿玛拉被发现时1岁左右，2个月后开始发声，1年后病死。1994年秋，心理学者莫雷发表《贝尔曲线：智力与美国人生活的社会阶层结构》。智力的40%-80%来自遗传。后天教育是没用的。美国黑人儿童的IQ分数平均要比白人儿童低10-15分。争议：智力刺激的环境，量表的题项一、性格是遗传的吗？遗传因素是通过气质和智力而影响人的性格。同卵双胞胎和异卵双胞胎的研究。研究表明：同卵双胞胎的性格相似度高于异卵双胞胎。遗传对性格中感性部分的影响大于知性部分的影响。冲动和根本情绪多半由遗传决定。另外，外向性、被暗示性、情绪不稳定性也被证实会受到遗传影响。托马斯.鲍查德和戴

3、维德.莱肯（1979-1990）被试56对分开养育的同卵双胞胎，来自美国等8个国家，进行为期一周的心理测量和生理测量。程序四种人格特质量表、三种能力倾向和职业兴趣问卷、两项智力测验、一张家庭环境量表。填写一张家用物品清单。个人生活史、精神病学以及性生活史等三次访谈。独立完成，避免双胞胎间存在不经意的相互影响。结果若个体的差异是由环境引起的，则在相同环境下成长起来并在一起的同卵双胞胎与分开的同卵双胞胎相比，其个体特征应更相似。结果是这样吗？具有完全相同的遗传特质的人，即便分开抚养且生活条件大相径庭，他们长大后不仅在外表上极为相似，而且其基本心理和人格也惊人的一致。在相同

4、条件下养育的同卵双胞胎，环境对他们的影响似乎很小。“到目前为止，在调查过的每一种行为特征——从反应时到宗教信仰，个体差异中的重要部分都与遗传有关。这一事实今后不应再成为争论的焦点，现在是该考虑它的意义的时候了。”发现行为遗传研究者把这些数据代入公式估计出：成年人稳定的人格特质中，大约40％是从父母那里继承来的(Plomin,Chipuer＆LoegIin。1990)一个家庭中，一个孩子是领养的。另一个是亲生的。哪个孩子的人格会与父母相似呢?亲生孩子更像父母，但据此研究的遗传率数据只有双生子研究的一半。（Weber,Witting,1981）把领养儿童的人格与亲生父母和

5、养父母比较又会得出什么结果呢？尽管这些孩子根本不认识亲生父母，们他们的人格更像亲生父母。（Loehlin,horn,1982,1987）分开抚养的同卵双生子和一起抚养的同卵双生子又是怎样的情况呢？其他研究遗传只在生命的某些阶段起着影响作用。一项研究发现，同卯双生子与异卵双生子的相关中，有许多差异直到他们成年后才显示出来(Dworkin&Burke,1976)。另一研究发现，到底哪一种特质由遗传决定，是有性别差异的(Rose，1988)。而且，如果遗传起着如此重要的作用，那么我们还可以预期，随着血缘关系的由近到远．家庭成员间的人格特质得分的相关系数应该有所不同。例如，我

6、们会预期亲姐妹比表姐妹更像。但是，至少有一项研究没发现这样的关系(Price，Vanderberg，1982)。遗传和环境的相互作用说基于个人素质基础上的行动创造了特定的环境。即使环境相同，因为个人素质的不同，环境对人的影响也存在差异来自父母的遗传和环境是相互作用。二、性格的影响因素胎教对性格形成的影响性格形成的关键期亲子关系与性格1孩子随着父母的期待成长2父母教育态度对孩子性格的影响3孩子性情左右亲子关系4孩子的不良行为是父母塑造的出生顺序对性格的影响性格形成的自我决定要素学校教育对孩子性格的影响独生子女的性格发展性格可以改变二、性格的影响因素胎教对性格形成的影响人

7、的性格早在胎儿期就已经基本形成孕妇的精神状态、情感、行为、意识等会引起激素分泌的异常改变，从而影响胎儿的性格形成。胎儿能敏锐地感知母亲的思维心理活动及母亲对自己的态度。胎儿并不像人们想象得那样柔弱。性格形成的关键期生命的前5年是性格形成的关键期。到了5岁左右，性格塑造已经基本完成80%左右。生命前5年孩子对父母或其他抚养人特别依赖，因此也特别容易受影响。这种缔造，是在与孩子长期共同生活的分分秒秒，在孩子对性格塑造最敏感的时期完成的。“家庭是制造性格的工厂”亲子关系与性格1孩子随着父母的期待成长皮革马利翁效应孩子的性格是父母期待的一种反映来自父母的期待