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时间:2020-03-08
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1、文昌市锦山中心小学学生成长档案 《文昌市中小学常规管理工作细则》中提出评价包括对课程的评价、教师对自身教育行为的评价、对学生的评价。本人结合学校和学生实际情况谈谈对学生评价的方式。成长档案适用于以至六年级学生。《文昌市中小学常规管理工作细则》中指出,学校要建立促进学生全面发展的评价体系。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案,全面反映学生的成长历程。我们注重家校配合,共同教育学生。下面就对如何建立成长档案提几点建议: 成长档案包含的内容 第一部分:学生基本情况(设计表格) 1、学生照片、姓名、出生年
2、月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况 2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式 3、家长对孩子的希望 4、老师对孩子的希望 第二部分:关于“我”(设计表格) 1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱好、我的特长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方—— 2、我的希望(表达学生本人意愿,内容选择,根据学生情况可作增删) 3、入学测评表(对七大板块
3、的内容全面测评,掌握学生入学基础) 第三部分:学生所获的各类荣誉证书、奖状等。 由老师对学生一月一评,评的内容丰富多彩,激励学生为主。例如:你礼貌、合作、勤奋,所以授予此奖状、证书。设计精美,富有个性化让学生喜欢。 获得的奖励积分或小红花、五角星等(随时记录奖励分、增加小红花)。 第四部分:每周一评(自己班级的重点工作设计评价内容)姓名周次学习情况纪律文明礼貌劳动自立 乐于助人评 (有待提高的和存在的优点) 语 新的学期开始了,***也长大了一岁。从开学的这两周时间来看,***对上学期学习的一些
4、基本的行为习惯还没有忘记。能够按要求上下课,排队,参加活动。当然,也还是不肯乖乖的听课,回答问题、写字。从行为上看,***是有些任性的。奖励和惩罚对他没有什么效果。看来我们对他的教育需要放慢步子,等待他的慢慢成长。我想,过于心急,反倒会让他更加逆反。那么我们就静待花开吧。 家长意见 备注: 请各位家长填好家长意见,期末考试前交给班主任老师存档,谢谢合作!
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