《口技》复习课课件.ppt

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1、口技林嗣环复习课复习目标1、积累重点文言词语解释和语句翻译2、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。3、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。复习重点：积累重点文言词语解释和语句翻译难点：学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。一、文学常识1、本文选自《虞初新志•秋声诗自序》。2、本文的作者是林嗣环，清代人。3、《虞初新志》是清代人张潮编选的一部笔记小说集。二、古今异义词1、两股战战股：古义：大腿今义：屁股2、稍稍正坐稍稍：古义：渐渐地，慢慢地今义：稍微3、中间力拉崩倒之声中间：古义：中间夹杂今义：表示时间和空间的间隙三、词类活用乳：名词

2、用作动词，喂奶2、不能名其一处也名：名词用作动词，说出3、京中有善口技者善：形容词用作动词，擅长1、妇抚儿乳四、重点词语解释1、会宾客大宴2、施八尺屏障3、满坐寂然4、少顷5、但闻屏障中抚尺一下6、便有妇人惊觉欠伸7、众妙毕备适逢，正赶上设置，安放“坐”通“”座一会儿只打呵欠，伸懒腰。全，都8、中间力拉崩倒之声9、不能指其一端10、不能名其一处11、几欲先走夹杂一头，这里指“一种”说出几乎，差点儿五、翻译下列语句1、中间力拉崩倒之声2、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。3、宾客意少舒，稍稍正坐。4、满坐宾客无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝。5、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，

3、几欲先走。6、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。重点语句翻译1、众妙毕备各种妙处都具备（或“各种声音都模仿得极像”）2、中间力拉崩倒之声中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。3、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。即使一个人有上百只手，一只手上有上百跟手指头，也不能指出其中的一处；一个人有上百张嘴，一张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中一处声音。4、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。于是宾客没有一个不变了脸色，离开座位，挽起袖子，露出手臂，两条大腿哆哆嗦嗦，几乎想要抢先逃跑了。5、满坐宾客无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝。满坐的宾客没有一

4、个不伸长脖子，偏着头看，微微笑着，心里默默赞叹，认为表演的妙极了。6、京中有善口技者京城中有擅长表演口技的人。7、满坐寂然，无敢哗者。全场鸦雀无声，没有一个敢大声喧哗的人。8、宾客意少舒，稍稍正坐。宾客的心情稍微放松了些，渐渐地坐正了身子。9、凡所应有，无所不有。凡是应该有的，没有没有的。翻译下列语句1、中间力拉崩倒之声2、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。3、宾客意少舒，稍稍正坐。4、满坐宾客无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝。5、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。6、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。六、课文内容理解及写作技巧归纳1、课文中前后两次清楚地交代了极简

5、单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，请简析其作用。结构上首尾呼应，道具的简单，反衬其口技技艺的高超。一方面正面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺；另一方面通过描写听众的神态、动作、以听众的反应侧面烘托其高超技艺。2、文章用正面描写和侧面描写相结合的表现手法来写口技表演者的表演，这样写有什么好处？七、中心思想课文记叙了一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。八、作业文中提到的口技属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种关于它的简介并说明喜欢的理由。答案举例：剪纸、踩高跷、风筝、皮影等。