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时间:2020-03-08
《广东省茂名吕燕强个人自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、从教17年了,有了一定的教学经验;2、参加过远程的培训,对电脑比较熟悉;3、担任年级语文科集备组长,经常参与教学研究;4、自己有耐心干事情,对工作充满热情。1、现教毕业班,教学任务任务重,压力大。2、晚上要上自修,时间紧;3、理论知识缺乏;4、点子比较少。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、学校教师多,同年级的老师有14人,他们教学经验丰富,学习的机会很多;2、学校办公设备好,人人有电脑,上网方便快捷;3、能够参加这次骨干教师
2、高端研修小学语文教师工作坊研修活动,这是一次很好的交流和提升。1、教学任务中,备课研究时间相对少了;2、寄宿制学校,处理的事务较多;二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)充分利用好学校的网络资源,为我所用,利用好学校的人力资源,把自己的问题提出来,共同讨论,共同提高。利用好课余时间,专研学科专业知识,理论联系实际,发挥自己的特长和现有的条件,把工作做好。从繁重的事务中找到对策,逐步解决,迫使自己静下来,挤出学习时间,保证按时完成学习任务。E——抓(机遇)D——御(威胁)抓好本次骨干教师高端研修小学语文教师工作坊研
3、修活动,主动与专家及导师、学员交流,努力提高个人的研修水平和专业水平。抓住每一次培训和参赛的机会,不断打磨、锤炼、反思,丰富自己的教学知识。把繁琐的班级事务简单化,充分利用好课余时间,调整心情,潜心研究。
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