食物在体内的旅行ppt课件.ppt

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1、小学科学同步训练5、食物在体内的旅行1.我们跳动起来后，我们的（）和（）都会增加。2.运动三分钟后，呼吸和心跳都会（）。3.人的心脏一分钟大约跳动（）次。4.食物的营养是在消化器官的（）里被吸收的。5.口腔里（）（）（）共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同。课外完成小学科学同步训练P34.呼吸次数心跳次数加快60~100小肠牙齿舌头唾液1食物在体内的旅行口腔??大肠?小肠??胃?食管??往下页主目录六里坪镇小学朱辉文2消化系统各器官的特征和功能是什么？对照自己的身体想一想，我们吃的食物直到排出体外都依次经过哪些器官？34口腔食道胃小肠大肠肝5一个苹果的旅行我是一个苹果，我的身体营养丰富

2、，别人称我为“水果之王”，小朋友们见了，我都垂涎三尺。一天，小芳把我买下了，她的灵活的小舌头把我送进了口腔，经过牙齿的咀嚼，我胖胖的身体被嚼碎了，又与唾液混合，从口腔出发，开始了我奇妙的旅行。6刚离开口腔，我就来到了一个小小的通道口，还没等我看清周围的景色，就被挤入了一个狭长的通道，通道就象滑梯一样滑，“嗖”得一下，我就来到了一个空旷的广场。还没等我站稳，就开始了地动山摇，还下起了“酸雨”。7一粒种子的旅行小明吃苹果时不小心将种子咽下去了.这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险记.它先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物,差点被压得粉身碎骨;然后咯噔一下掉进了万丈深渊;刚躲过一劫又遇到酸雨;后

3、来又钻进了一条又长又窄的迷宫;走出迷宫又钻进死胡同,幸亏及时改变方向;后来又与很臭的东西混在一起;最后在小明上厕所时离开了小明。8食物最先进入人体的口腔内。经过牙齿的咀嚼,舌头的搅拌，变得细碎。口腔中还有口腔腺，它能分泌唾液帮助食物消化。接下来进入的是食管。食管直而且十分光滑，食物很容易能通过，所以他的主要作用是输送食物，食物在食管内不消化。食物通过食管后就进入了胃。胃的形状有点像袋子，外部有三层肌肉，帮助胃慢慢蠕动，蠕动时食物渐渐被磨碎并分解成食糜。胃里还有胃液能帮助食物消化。9接下来食物又进入小肠内。小肠是人体最主要的消化吸收器官，食物在这里被分解成小分子。为什么小肠会有如此大的本领呢

4、？小肠长5-7米，内部有很多褶皱，这样食物在通过小肠时会与小肠内壁充分接触，食物中的营养就被充分吸收了。小肠内还有肠液，有肝脏上的胆分泌的胆汁，还有胰分泌的胰液，这些消化液都能帮助食物的消化。最后食物进入大肠。大肠短而粗，长度约1.5米。在大肠内食物变成了残渣。大肠可以储存食物残渣，还可以吸收少量的水。10合作建议：先独立阅读、思考；再和小组成员交流；小组合作完成表格；最后推选一位代表汇报。11消化系统各器官特征和功能观察记录表1特征功能器官名称观察项目咀嚼、吞咽管子，直而光滑运输袋子、有弹性磨碎、分解细而长，褶皱粗而短充分吸收储存食物残渣，吸收少部分水分，形成粪便、利于排出口腔胃食道小肠

5、大肠宽敞，牙齿、舌头、唾液12人体的消化系统13实验记录表2材料蔬菜（煮熟）、馒头、塑料袋、水米饭（几粒、煮熟）、塑料管步骤1.掰碎.2把馒头.蔬菜.水装入塑料袋.3反复挤压。把几粒煮熟米饭装入塑料管中，使它向前移动。回答问题里面的食物变成什么样子？我们的哪一个消化器官的活动像这个袋子米饭怎样才向前移动？实验中塑料管相当于我们消化器官的哪部分？运动方式实验名称实验过程模拟实验1模拟试验2蠕动推、捏食道蠕动碎而粘.胃14食物捉迷藏食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。你认识每个消化器官的特点及功能吗？现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？往下页15食

6、物捉迷藏这里最长，有5-7米，而且弯曲。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去了呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页主目录16食物捉迷藏这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页主目录17食物捉迷藏哗！这里肌肉发达，能把我进一步磨碎。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页主目录18食物捉迷藏这里是停留食物残渣的地方，并能吸收少部分的水分的。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页主目录19食物捉迷藏这里会不停蠕(rú)动，又会分泌(mì)出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜(mí)。提示小锦囊:现在食

7、物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页主目录20食物捉迷藏这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里去了。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页主目录21食物捉迷藏这里有多种液体；我们在这里停留时间最长，大部分在这里消化、吸收。提示小锦囊:回图现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管22消化过程23如何保护我们的消化器官：1、吃食物时应细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”;2、饮食有节制，不暴饮暴食