好习惯成就梦想说课稿.doc

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1、《好习惯成就梦想》说课稿邢志霞一、班会主题确定v小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。v二年级开学初，与一年级相比，许多同学渐渐熟悉了校园生活和班级生活，多数学生表现出无目标、散漫、坐姿不正确、听课不专心等不良习惯的现象。v针对以上问题的出现，决定在班中举行一次有关“小习惯成就梦想”的主题班会。二、班会目标方案活动目标1、让学生发现并改正学习中的不良习惯,提高自我控制能力。2、让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性,培养和提高学生们良好学习习惯的自觉性。3、通过活动，让学生认识到好的习惯

2、可以使人实现理想，坏习惯使人失败，一事无成。活动重点、难点。重点：让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性,培养学习自觉性。难点：学生对好习惯养成的恒心和坚持。活动准备印制梦想卡，准备背景音乐、图片等等；让学生从各种渠道收集有关好习惯成就梦想的名人、伟人的各种资料、故事。三、活动过程整个活动过程都是紧紧围绕培养好习惯层层展开的。用谜语进行导入，在激发了学生的学习兴趣的同时，又阐明了习惯对一个人的影响是巨大的。感悟名人成功故事环节再次让学生感悟到好习惯使人受益终身，更能成就一个人的梦想。由此也建立了好习惯和梦想的关系。课上还通过讨论、游戏、

3、收拾书包竞赛等活动让学生了解掌握各种正确的行为习惯，明辨是非。最后用填写倡议书和梦想卡的方式激发了学生养成好习惯的决心，帮助学生树立远大理想，使活动过程达到高潮。四、班会反思这次“小习惯成就大梦想”的主题班会，目的是希望学生能真正意识到良好的学习习惯对学习的重要性，通过案例和游戏等形式将好习惯和坏习惯进行分享，对比。使学生认识到好的习惯可以使人实现理想，坏习惯使人失败，一事无成。用学生对自己小梦想的憧憬和向往，激发学生对好习惯养成的信心和热情，提高学生的自控能力。整个教学环节设计较合理，基本实现了预期的教学目的。但是在实际教学过程中，也有不尽

4、人意的地方，学生的活动环节游戏设计较少，另外对于好习惯和梦想的关系建立的不够紧密。在活动过程中多数学生能够意识到什么是好习惯，并能为自己树立正确目标，个别学生的不良习惯很难通过一次班会课就会立即转变，这就需要教师和榜样学生后续的学习生活中，给予自控能力差的学生更多的鼓励和指引，树立优良班风。