外研版八下M1—5笔记.doc

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1、ByNatalieModule11.for①表用途：用于…;Thesedesksareforlearning.这些桌子是用于学习的。②表对象：给…；为…Lisamadeacardforme.丽莎做了张卡给我。③长达；持续：Idosportsforhalfanhoureveryday.我每天做运动合计半小时。2.害怕beafraid+完整句子I’mafraidIdon’tlikecheese.我恐怕我不喜欢芝士。beafraidof+sth.Damingisn’tafraidofsnakes.大明不怕蛇。beafraidto+dosth.Dam

2、ingisafraidtogetuplate.大明害怕迟到。3.确定，保证besure+完整句子Areyousurethat’ssugar?你确定那是糖吗？besureof+sth.Natalieissureoftheanswers.Natalie对答案有把握。besureto+dosthNatalieissuretohavetheEnglishclassontime.Natalie务必能按时上课。4.ShallIdosth.?用法：①主动提供帮助②提出要求Shallwedosth.?用法：提建议例：ShallIgetthesugar?我来拿

3、糖吧？ShallwebuyacakeforBetty?我们给贝蒂买个蛋糕吧？5.语法：系动词+adj.（形容词）感官系动词：look看起来smell闻起来taste尝起来feel摸起来感觉sound听起来状态系动词：be（am,is,are）持续系动词：keep=stay保持变化系动词：become，get,grow,turn变得普通实义动词+adv.（副词）例：runfast,eatquickly,sleepwell6.注意:感官动词的否定形式和疑问形式要借助动词do/does。例：Itdoesn’tsmellfresh.Howdoesch

4、eesesmell?7.几天之后inafewdays用于将来时8.sb.beexcitedabout…对…感到兴奋例：IamsoexcitedaboutthetriptoLondon!修饰人：excited兴奋的interested感兴趣的relaxed轻松的bored无聊厌烦的修饰物：exciting令人兴奋的interesting有趣的relaxing令人放松的boring无聊的9.感叹句How+adj./adv.+(主语+谓语)！Hownewthebookis!What+(a/an)+n.+(主语+谓语)！Whatanewbook!6B

5、yNatalieModule21.stopdoingsth.停止正在做的事情对比stoptodo停下来去做另一件事2.v.梦见做某事dreamof/about(doing)sth.例：Idreamedof/aboutflyinginthesky.3.v.花得起钱做某事，买得起affordtodosth.4.make(it)up编写，创作（动副结构）用法：名词放中间或末尾，代词放末尾。类似结构：puton/off穿上/脱下writedown写下turnon/off打开/关掉findout查明pickup捡起workout计算出cheerup使某

6、人振作takeaway拿走，掠夺setup开办putaway收拾好turnup调大音量turndown关小音量5.That’sapity.多可惜呀。=Whatapity!=It’sapity.6.新时态：现在完成时（常翻译带“已经做过”）用法已完成强调过去曾经有过的经历，或已经完成的动作对现在的影响。未完成表示过去已经开始，持续到现在或将来的动作或状态。7.现在完成时结构：肯定句Sb.+have/has+过去分词+其他.否定句Sb.+haven’t/hasn’t+过去分词+其他.疑问句Have/Has+sb.+done+其他？Yes,sb.h

7、ave/has.No,sb.haven’t/hasn’t注：①have/has在现在完成时中充当“助动词”，没中文意思。（作为行为动词时，翻译为“拥有”）②过去分词：（大多数跟过去式相同，不规则动词的过去分词课本P126）A.一般在词尾加“-ed”。e.g.work→worked→workedB.以“e”结尾，直接加“-d”。e.g.live→lived→livedC.以“辅音字母+y”结尾，变“y”为“i”，再加“-ed”。e.g.study→studied→studied   cry→cried→criedD.以重读闭音节结尾，末尾只有一

8、个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“-ed”。e.g.stop→stopped→stoppeddrop→dropped→dropped6ByNatalie8.tra