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时间:2020-03-14
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1、诗歌鉴赏答题技巧1诗歌鉴赏考点一:鉴赏诗歌的形象考点二:鉴赏诗歌的语言考点三:鉴赏诗歌的表达技巧考点四:鉴赏诗歌的情感考点五:鉴赏诗歌中作者的观点态度2考点一:形象*人物形象*事物形象*景物形象3景物形象分析1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作赏析。2、解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”。4景物形象分析3
2、、答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面。找出诗中的物象、意象,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体(如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”)。表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考。5答题示例一游月陂宋·程颢月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照,林下泉声静自来。世事无端何足计,
3、但逢佳节约重陪。(1)这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合内容分析。(3分)[答题步骤]①描绘诗中展现的图景画面。诗人写了百尺高台、美丽的水光月色,树林和泉声,(1分)②概括景物所营造的氛围特点。营造了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境,③分析作者的思想感情。表达了诗人闲适(或恬淡、自在)(1分)的心情。6【古代诗歌的常见意境类举】1、雄浑、开阔2、高远、纯清3、庄严、肃穆4、清幽、明丽5、深隐、旷达6、静谧、悠闲7、空灵、秀美8、慷慨、豪迈9、和谐、融洽10、激越、狂野a、缠绵、悱恻b、萧瑟、落寞c、苍凉、悲壮d、凄婉、冷落e、荒凉、衰败f、凄苦、悲凉g、痛苦
4、、悲愤h、低沉、怨婉i、幽暗、忧惧j、悲怆、幽怨71.语言风格2.炼字3.炼句考点二:鉴赏诗歌的语言8考点二:鉴赏诗歌的语言1、提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:①请分析这首诗的语言风格。②谈谈此诗的语言艺术。2、解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……3、答题步骤:①用一两个词或一两句话,准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐
5、述诗中用语表达了诗人怎样的感情。考点二:鉴赏诗歌的语言9春 怨打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。这首诗在语言上有何特色?此诗语言特点是清新自然,口语化。(步骤一)“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(步骤三)10炼字1、提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?2、解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合
6、全诗的意境情感来分析。3、答题步骤:①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的含义或者运用的艺术手法③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境11答题示例华子岗裴迪日落松风起,还家草露晞。云光侵履迹,山翠拂人衣。请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。[答题步骤]①解释该字在句中的含义或者应用的艺术手法。“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程;“拂”字运用拟人手法,增强了动感②展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景;也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿③点出该字表达了什么感情或
7、烘托了怎样的意境。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋12一词或一句领全诗型一般提问:某词/句是全诗的关键,为什么?答题步骤:1、该词/句对表达感情、突出主旨的作用(内容上)2、该词/句在结构上、表达效果上的作用(形式上)演化13春夜洛城闻笛李 白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?【问】“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么?“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之
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