培养良好的行为习惯.doc

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1、培养良好的行为习惯张天利我们都知道，教育、教学成绩的取得，是用心去浇灌、需要时间来检视，所以我说，教育工作是慢活，来不得半点急躁，千万记住“教育没有回头路可走”。学生品质的培养和知识的转化都需要时间来验证，包括我们教师自身也是如此。因此，请放慢我们的脚步。学生的品质培养，包括行为习惯、学习习惯、生活习惯、良好品德的培养，都要在一定时间通过理解、矫正、适应而形成习惯，在自己的意识中逐渐积淀，进而形成具备一定素养的个体，通过外在的行为表现出来。这个过程是需要时间的，学生需要时间去练习、去巩固，老师需要时间去了解、去矫正、去引导、去验证。在

2、我的课堂教学中，我既要承担着传授知识的任务，我还要积极承担教育的任务。在七年级和八年级都存在文字书写潦草、坐姿和握笔姿势不对的现象，字根本就认不出来，于是，我举了个别明星签名的例子，有很多人都认不出来。目的：一是提高他们的兴趣，二是引起他们的重视（陈述利弊）。我并没有要求他们多长时间改正，但在以后的学习中一定要倍加注意，不希望他们成为书法家，但也得一笔一划得写，最起码的要让别人认识。追求时尚是当代青少年普遍存在的心理现象，但传统的精华不能遗弃。晓之以理、动之以情。在以后的课堂教学中，我会将这一情况在知识传授的同时作为常抓不懈的工作进行

3、。而且由多数向个体发展，及时发现及时纠正。这样做基于三点：第一，培养学生良好的学习态度：第二，让学生懂得尊重自己和别人；第三，具有健康的体魄