圆明园的毁灭前后目标对比.doc

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1、21、圆明园的毁灭原【教学目标】1、认识6个生字，会写14个生字；2.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发情感，增强责任感和使命感。教学重难点教学重点：理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过.教学难点：领悟文章的表达特点。修改后【教学目标】1、认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。3、理解课文

2、内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学重难点：教学重点：理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学难点：领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。心得体会：课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。从课题看，本文的教学重点之一是关于“毁灭”的内容。然而，纵观教材不难发现，全文写“毁灭”只用了一个自然段，且文字通俗易懂；描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅，且难点较多

3、。学生通过自主学习、合作探究来达到质疑、解疑；以读为本，让学生在读中悟情明理。激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。使学生主动地获取知识，培养健康情感，与作者的感情同频共振。