[精品]圣诞活动策划方案.doc

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1、[精品]圣诞活动策划方案  【圣诞节】活动圣诞送礼送早教策划书主办新爱婴上海总部市场部策划活动名称圣诞送礼送早教活动目的促进宝宝和家长的交流,锻炼宝宝的交际能力和语言能力,让宝宝和家长一起度过一个快乐的圣诞节。  活动地点各分园园区内活动时间12月  24、25日活动的场次各园针对园内预约参加的人数来定具体是几场活动参与人员赵老师、薛晨老师、李婕老师、何老师、魏老师、陈静老师、蒲老师、凌晓怡、各园园长老师、各园活动专员活动对象的分类老会员和新会员。  老会员主要针对之前的会员;新会员主要分为两类一类是之前视听或者预约的会员;另一类是爱早教

2、上面的会员。  新老会员同时举行,根据人数来分场次。  活动对象新爱婴新、老会员家庭(每组家庭不超过2位家长)活动流程  1、家长签到。  2、主持人演讲。  3、小灵精开场舞狂欢。  4、宝宝秀。  抽奖抽取幸运宝宝奖(2名)  5、游戏。  四个游戏中穿插抽奖两次,抽取三等奖和二等奖  6、发放心愿开片,家长带着宝宝在心愿卡片上写上祝福,挂在圣诞树上。  7、圣诞老人出场,发礼品。  抽取一等奖  8、圣诞大餐。  活动具体内容  1、家长签到在签到卡片上写上宝宝的名字,给宝宝贴上圣诞签到小卡片,宝宝和家长一起进入布置好的圣诞场地。 

3、 圣诞老人出场,在门口迎接小朋友,圣诞老人和宝宝照相,再和宝宝全家照全家福。  (本环节请各园做好照相工作)  2、主持人演讲主持人入场,可以由两位老师一起表演双簧,通过双簧来介绍圣诞节的活动和故事,选择时要选一些宝宝最喜欢的故事来表演,双簧可以是手偶或者其他的方式来表演。  (主要是引出圣诞节的气氛)  3、小灵精开场舞狂欢,带动气氛老师们集体表演一些很符合圣诞氛围的舞蹈,带动气氛,老师们可以打扮成小精灵或者小仙女,作为圣诞活动的热身舞蹈。  4、宝宝秀这一轮环节的主要目的是让宝宝秀。  针对老会员,可以通过丢手绢的形式,在奥尔夫音乐中

4、,一位老师来操作音乐,另一位老师负责丢手绢,宝宝和家长一起围着,唱着丢手绢的歌。  (也可以用放苹果的形式,(苹果代表平安夜),选择和苹果比较搭的音乐,主要是引出宝宝来表演)两位老师默契配合,选择出表演率最高的宝宝的表演。  针对新会员,可以由老师通过观察来选择出表演率最高的宝宝。  大一些的宝宝,选出来之后可以表演节目,作为宝宝秀。  小一些的宝宝,选出来之后和家长一起,拍个照,秀一下,主要是秀一秀宝宝的风采。  抽取幸运宝宝奖2名  5、游戏游戏主要是以比赛的形式来进行,游戏环节不发奖品,只是贴小贴纸给宝宝。  (1)、小袋鼠—摘果果

5、;(本组活动分组,分年龄段)宝宝分好组后,由两个老师在两边拉着一个彩色的丝带,上面可以摆上很多的糖果之类的。  宝宝像小袋鼠一样的跳着去摘果果。  在规定的时间内谁摘的果果最多,就算赢。  大一点的宝宝,老师可以适当提高下绳子。  小一点的宝宝,老师可以适当拉低下绳子。  (2)、红绿灯——妈妈/爸爸宝宝向前爬(本组活动分组,分年龄段)宝宝分好组后,各组宝宝分别坐在妈妈/爸爸的腿上,向前爬,在老师“红绿灯”的指示下,停或者爬,看谁最先到达终点,就算赢。  此游戏环节主要是锻炼家长和宝宝配合的默契度。  (抽取三等奖4名)  (3)、猜猜看

6、——我来表演你来猜(本组活动分组,分年龄段)本组妈妈和宝宝分组后,妈妈表演,宝宝来猜这是什么。  由老师在后面拿出一张卡片,上面写上字。  妈妈根据这个来表演或者提示(只要不说是什么,就可以)。  每组有3-4个卡片,在规定的时间内猜出来最多的一组算赢。  大一点的宝宝,出的题目相对难度较高一点。  小一点的宝宝,卡片上的题目相对简单一点。  (4)、扭扭乐——你撒球球我来捡(本组活动分组,分年龄段)把三个乒乓球放进一个矿泉水瓶子里,矿泉水瓶子挖一个洞,用带子系好。  分组后,妈妈把系有带子的矿泉水瓶绑在腰间,扭动腰身,瓶子会依次掉下来。

7、  宝宝在地上捡掉下来的乒乓球,哪一组的宝宝在最短的时间内全部捡起了球,就算赢。  (抽取二等奖2名)注(游戏环节不发奖品,这样避免引起没有得到奖品的家长的失落。  游戏后,那组家庭赢了,就给宝宝头上贴一张小贴纸,最后几个游戏下来,谁的小贴纸最多,获得一个奖品就可以。  )  6、发放心愿卡片给宝宝发放心愿卡片,家长带领宝宝把对圣诞的祝福和对新年的期望写在心愿卡片上,挂在圣诞树上。  7、圣诞老人再次出场,发礼品叮叮当、铃儿响叮当。  最重要的环节来了!之前神秘消失的圣诞老人再次隆重出场啦!圣诞老人的出场将气氛带到了最高。  圣诞老人出场

8、后发礼品,一次分给大家。  宝宝和爸爸妈妈一起把对新年的祝福写在卡片上,挂在圣诞树上。  (圣诞老人出场的音乐就是“叮叮当,铃儿响叮当”那首圣诞节专属音乐。  )(抽取一等奖1名)  8、圣诞

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