高一数学教师个人工作计划2020.docx

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1、高一数学教师个人工作计划XXXX　　在自己漫长的职业生涯当中，在自己的教育事业当中，在你每一个新学期开始的时候，将自己的工作计划好是非常的重要的。下面是由XXxx为大家整理的“高一数学教师个人的工作计划XXXX年度”，仅供参考，“无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。XXxx整理了各类公司个人的计划文章，可以顶部搜索栏中找到您需要的文章。　　高一数学教师个人的工作计划XXXX年度（一）　　本学期担任高一（X）（X）两班的数学教学工作，两班学生共有XXX人，初中的基础参差不齐，但两个班的学生整体水平不高；部分学生学

2、习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学的工作计划。　　一、指导思想　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。第13页共13页　　X、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。　　X、提高空间想像、抽象概括、

3、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。　　X、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。　　X、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。　　X、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。　　X、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。　　二、教学目标　　X、情意

4、目标　　（X）、通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。第13页共13页　　（X）、提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。（X）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识　　（X）、基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。　　（X）、还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精

5、神。　　（X）、让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。　　X、能力要求　　培养学生记忆能力。　　（X）、通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。　　（X）、通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。　　培养学生的运算能力。　　（X）、通过概率的训练，培养学生的运算能力。　　（X）、加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。第13页共13页　　（X）、通过函数、数列的教学，提高学生是运

6、算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。　　（X）、通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。　　（X）、利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。　　高一数学教师个人的工作计划XXXX年度（二）　　一、基本情况分析　　任教XX班与XX班两个班，其中XX班是文化班有男生XX人，女生XX人；XX班是美术班有男生XX人，女生XX人，并且有音乐生X人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。　　二、指导思想　　准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思

7、想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。　　三、教学建议第13页共13页　　X、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。　　X、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应

8、用；重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。　　X、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的