综合教研组工作计划.doc

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1、小学综合教研组工作计划（2011—2012学年第二学期）一、指导思想良好的开端是成功的一半。本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实各自的课程标准，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提

2、高学科教师的教研能力和业务水平。要针对英语、科学、品德与社会等不同学科在课堂教学中遇到的具体问题进行教研，争取让教研从教学中来，到教学中去，不谈空理论，不讲空道理。有针对性，有实效性，起到促进教学的作用。2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。四、主要工作我校综合学科教研组包括英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术、品德等学科。本学期主要教研工作如下：1、严抓学科教研活动，本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力索网络教研与传统教

3、研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起，养成良好的课堂教学习惯，提高课堂质量。3、扎实备、讲、批、辅、查、思常规教研。认真落实教研活动——集体备课的教研制度。每次活动要有主题内容、有计划、有措施，有总结反馈，有教研内容记录。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和时效性。4、抓课堂促质量，重视特色课堂建设。搞好“课堂-课例-课题”学科模式研究，特别落实课例研修，研究“减

4、负”后如何提质“增效”，并让老师们从繁琐的负担中解脱。5、抓队伍促质量，进一步提高校本培训的实效性。组织教师学习、研究2011版《义务教育课程标准》。提升教师使用现代信息技术和教学设施设备的水平和能力，助推学校教学和质量提升。