高中地理区域地理之地图(地图的三要素、等高线地形图).ppt

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1、地图（地图的三要素、等高线地形图）21.比例尺一、地图三要素比例尺=图上距离/实地距离比例尺的公式：2012年春节期间，小明一家人到一岛国进行了旅游，结合该岛国(面积为21.1平方千米)示意图，回答1-2题。1．该岛位于()A．东半球　大西洋B．东半球　太平洋C．西半球　大西洋D．西半球　太平洋D3比例尺的表示方法:①;例如:图上1厘米代表示实地距离100米.②;例如:1/1000;1/10000.③:100100200300千米01.比例尺直线式数字式文字式一、地图三要素比例尺=图上距离/实地距离比例尺的公式：4比例尺的大小1.比例尺比例尺

2、的大小要看整个分值的大小，分母越大，比例尺越小。120011000＞下列甲、乙两幅比例迟较大的是（）甲5图幅相同，比例尺越大，范围越，内容越。实地范围相同，比例尺越大，图幅越____。比例尺大小与范围、表示内容详略关系详细小大1.比例尺大比例尺：小比例尺：中比例尺：大于1/200000小于1/10000001/200000-1/10000001.徒步做一日的野外地理考察，你所选用的地图比例尺相对最不适用的是()A.1：5000B.1:10000C.1:25000D.1:100000D638º40º0º23.5º30º40º80º100º120

3、º60º40º8ºW①②甲③MN1．图中M地位于N地的（）A.东北方B.西南方C.东南方D.西北方下图是三个国家的轮廓图。读图判断1～2题。A2．①、②、③三幅图的比例尺大小关系，排序正确的是（）A.①>②>③B.②>①>③C.③>①>②D.①>③>②D7比例尺的缩放1、比例尺比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。例如1:10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是，比例尺变大。比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。（分数倍）例如将1:6000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为，比例尺缩小。1:5

4、0001:80008缩放后图幅面积的变化比例尺放大（缩小）后的图幅面积=放大（缩小）到的倍数之平方将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的。1/9比例尺的缩放A2.将1:2500000的地图比例尺放大到原来的2倍()A.新图比例尺为1:1250000B.新图比例尺为图上1厘米代表实地距离50千米C.新图图幅面积为原图图幅面积的2倍D.新图表示的实际范围为原图表示的实际范围的4倍91、比例尺实地面积与距离计算实地面积=图上面积÷地图比例尺。21.在比例尺是1：100的学校平面图上，量得教室的长是8厘米，宽是6厘米，教室的实际面积是多少平方

5、米？48平方米大约18千米2.下图中，河流沿岸F处到河口G处的直线距离是多少？111km÷610N一般方法：指向标定方向：上北下南,左西右东指向标指向北方2.方向经纬网定方向：经线指标南北，纬线指标东西东西南北NN11读图，回答1～2题。1．甲在丁的什么方向，判断正确的是（）A．西北B．东南C．西南D．东北2．丙丁两地的图上距离为2.2cm，那么该图的比例尺为（）A．1：180000000B．1：900000000C．1：1800000000D．1：90000000BD123、图例和注记注记：在地图上,用来说明山脉,河流,国家,城市等名称的文

6、字,以及表示山高,水深的数字图例：地图上用来表各种地理事物的符号13(2009·上海改编)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。完成(1)～(2)题。(1)图中所示地区山脊的基本走向为()A．东北—西南向B．东西向C．西北—东南向D．南北向A(2)图中属于注记的是()①▲②1792③天堂寨　④▲和1792A．①②B．②③C．③④D．①③B14陆地地形和海底地形陆地基本地形：平原、高原、盆地、山地、丘陵①海拔较低，一般在200米以下；地面平坦或起伏较小。②海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峻的广大地

7、区。③周围高，中间低，四周有山岭环绕的地形。海拔较高，一般在500米以上；地面峰峦起伏，坡度陡峻。⑤地面有起伏，但是海拔较低，坡度又比较和缓的地形，称为。平原高原盆地山地丘陵500-1000M为低山；1000-2000M为中山；2000以上为高山。15海底地形:大陆架、大陆坡、洋盆、海岭、海沟陆地地形和海底地形16200米丙1.海拔：地面上某一点高出海平面的垂直距离2.相对高度：地面上某一点相对于另一点的垂直距离二、等高线与等高线地形图我国海拔以黄海海平面为基准（青岛零点）17100100100100100100100100200200200

8、2003.等高线:陆地上海拔相等的各点的连线二、等高线与等高线地形图18地形海拔高度;地势的高低起伏和坡度陡缓。绘制等高线地图时，选择等高距的主要依据是什么？4.等