液氨贮罐的机械设计(化工用).doc

《液氨贮罐的机械设计(化工用).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、液氨贮罐的机械设计YEAN　CHUGUANDEJIXIE　SHEJI──《化工设备机械基础》课程设计指导过程机械系编淮海工学院机械工程学院2010.1218§1目的和要求一、课程设计的目的化工设备课程设计是培养学生设计能力的重要教学环节。在老师指导下，通过课程设计，培养学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。因此，完成本课程设计应达到以下目的：1.通过课程设计，把化工设备机械基础课程和有关先修课所学知识，在设计中综合地加以运用，从而得到巩固、深化和提高。2.培养学生对工程设计的独立工作能力，树立正

2、确的设计思想，掌握化工设备设计的基本方法和步骤，为今后从事工程设计打下良好的基础。3.使学生能够熟悉和运用设计资料，如有关设计标准、规范、手册、图集等工具书，进行设计计算、数据处理、编写技术文件的独立工作能力，以完成作为工程技术人员在机械设计方面所必备的基本训练。二、化工设备机械基础课程设计的要求1.树立正确的设计思想结合生产实际综合地考虑经济、实用、可靠、安全和先进等方面的要求，严肃认真地进行设计。2.要有积极主动的学习态度在课程设计中遇到的问题，要随时复习有关教科书，可查阅资料，通过积极思考，提出个

3、人的见解主动解决，不要简单地向指导老师索取答案。3.正确处理好几个关系（1）继承和发展的关系强调独立思考，并不等于设计者凭空设想，不依靠设计资料和继承前人经验。学会收集、理解、熟悉和使用各种资料，正是培养设计能力的重要方面。（2）正确使用标准规范化工设备的设计非常强调标准规范，但标准规范的使用并不排斥创新的发展，因此在遇到与设计要求矛盾时，通过严密的论证可以放弃标准而服从设计要求。（3）统筹兼顾，抓主要矛盾①计算结果要服从结构设计的要求当理论计算的结果在结构上无法实现时，应对计算结果进行修正。因为计算结

4、果对零件尺寸的确定只能提供某一方面的依据。②正确处理计算与画图的关系设计中要求算、画、选、改同时进行，但零件的尺寸应以最后图样确定的为准。对尺寸作出修改后，有时并不一定要求再对零件的强度或刚度进行计算，可以依据修改幅度、原强度（或刚度）裕度及计算准确程度等来判断是否要再行计算。§2课程设计的内容和一般步骤一、课程设计的内容18根据教学大纲的要求，学生应在规定的时间内，完成一种典型设备的机械设计，工作量应包括：设备总装图一张，设计计算书一份。二、课程设计的一般步骤1、准备阶段（1）设计前应预先准备好设计资

5、料、手册、图册、计算绘图用具、图纸、方格纸和报告纸等；（2）认真研究设计任务书，分析原始数据和工作条件，明确设计要求和设计内容；（3）设计前应认真复习有关教科书、熟悉有关资料和设计步骤；（4）有条件的应结合现场参观，熟悉典型设备的结构，比较其优缺点，以便选择合适的结构，没有现场条件的，也要先读懂几张典型设备图。2、机械设计阶段设备的机械设计是在设备的工艺设计后进行的，其内容和任务是根据设备的工艺条件（包括工作压力、温度、介质腐蚀性、结构形式和尺寸、接管方位标高等），围绕着设备内、外附件的选型进行机械结构

6、设计；围绕确定壁厚这一尺寸进行强度、刚度和稳定性设计或校核计算。这一步往往“边算、边选、边改”的作法来进行。以下几点可供参考：（1）选择材料材料的选择要综合考虑压力大小、温度高低和介质腐蚀情况等因素。一般先按压力因素来选择。当温度高于200℃或低于-40℃时，温度则成为选择的决定因素。在腐蚀强烈或产品纯度有较高要求时，腐蚀又成了确定材料的依据。（2）选用零部件设备内部附件的结构，一般常由工艺设计确定，而外部附件的结构型式则在满足工艺要求的条件下，由受力条件、制造安装等因素决定。（3）外载荷计算包括内压、

7、外压、设备自重、零部件的偏载、风载、地震载荷等等，常用分项统计、列表的方法来进行。（4）强度、刚度、稳定性设计或校核计算根据设备的结构型式，受力条件和材料的力学性能等进行强度、刚度和稳定性计算，最后确定出合理的结构尺寸。因大多数情况下强度是主要矛盾，所以常不作后两项计算。（5）传动设备的选型、计算对常有机械传动、液压传动的设备，这部分零部件也大都已标准化，可参考有关机械设计手册进行选型、计算。（6）绘制设备总装图对初学者，可先用方格纸绘出草图，按“边算、边选、边改”的方法，获得一较为合理的结构后，再搬上

8、正式图纸。当然一开始就铺白图也是一种锻炼。可由学生根据自己情况确定。（7）绘制零部件图18根据总装图绘制零部件图常称为拆图。对于标准零部件，由于有专门厂家生产，可以不必拆图。拆图的目的是为了便于加工制造。（8）提出技术要求对设备制造、装配、检验和试车等等工序提出合理的村注，以文字形式注写在总装图上。3、整理及编写设计计算说明书4、课程设计答辩课程设计的图样及说明书全部完成后，给指导老师审阅，得到认可后，方能参加答辩。课程设计的成绩要根据图样