让身边多一份绿主题班会ppt课件.ppt

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1、让身边多一份绿--建设绿色校园小学主题班会1让身边多一份绿，建设绿色校园前言唯有了解，我们才会关心；唯有关心，我们才会行动；唯有行动，生命才会有希望。“让身边多一份绿，建设绿色校园”行动时不我待。2第一章什么是绿色校园3第一章什么是绿色校园“绿色校园”就是“绿化校园”吗？（讨论，达成共识）4第一章什么是绿色校园绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，并提高师生环境素养，落实环保行动。5第一章什么是绿色校园我们为什么要开展“绿色校园”活动？从环境保护的角度看，学校也是一

2、个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，我们有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展.我们可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。6第二章为什么要建设绿色校园7第二章为什么要建设绿色校园世界环境问题酸雨污染20世纪50年代随工业生产的发展和人口的激增，人类使用石化燃料增多出现的。其主要的危害就是导致大片的森林死亡。现在全世界有三大酸雨区：欧洲、北美和我国长江以南地区。8第二章为什么要建设绿色校园世界环境问题温室效应(全球变暖)全球变暖的主要原因是人类向大气排放的二氧

3、化碳越来越多，其中，美国是第一大国，中国是第二大国。最主要的危害就是导致南北两极的冰盖融化，使海平面上升。据科学家计算，如果人类对二氧化碳的排放不加限制，到本世纪末，全球气温上升2~5摄氏度，海平面上升3000厘米。由此会带来灾难性后果9第二章为什么要建设绿色校园世界环境问题臭氧层破坏地球上空的臭氧层能吸收99%的紫外线，保护人类免受伤害。但1985年英国南极考察队首次发现南极上空的臭氧层有一个空洞，科学家发现是人类自已制造的氟氯烃类化合物的“杰作”10第二章为什么要建设绿色校园世界环境问题土地沙漠化地球上的沙漠正以每年600万公顷，也就是每分钟10公顷的速度侵

4、蚀土地。其原因是草原植被被破坏。我国每天都有500公顷的土地披沙漠吞食。近来频频上演的沙尘暴就是严重的警告。11第二章为什么要建设绿色校园世界环境问题森林面积减少现在全世界每年有1200万公顷的森林消失，而且多数集中在发展中国家。原因之一是由于贫困所迫。不得不用宝贵的森林资源换取外汇；原因之二是在亚非拉的一些发展中国家，大约有20多亿农村人口是用木材作生活燃料；原因之三是毁林开荒。我国由于人多地少，毁林开荒非常严重，森林覆盖率只有13%，处于世界第120位。12第二章为什么要建设绿色校园世界环境问题物种灭绝目前地球正在经理着第六次大规模的物种灭绝。由于人类对野生

5、生物的狂捕杀，对生态环境的污染和破坏，使得地球上越来越多的物种已经或正在遭遇灭顶之灾。13第二章为什么要建设绿色校园世界环境问题水资源危机全球水资源只有1%可供人类使用。随着经济发展和人口激增，全世界对水消耗的增长率超过了人口增长率，水资源问题不久就会成为深刻的社合危机。而且，目前还没有一种物质能够替代水我国有600多座城市，其中有300加多座都是缺水的，有40多座严重缺水。此外，黄河断流、淮河污染等都严重威胁到我国的工农业生产和人们的生活。14第二章为什么要建设绿色校园世界环境问题水土流失由于人类大规模地破坏森林，很多荒山秃岭一经雨水就引发山洪爆发，水资源和土

6、壤资源白白流失．土壤被带入江河、湖泊，又会造成水库、湖泊的淤积，从而抬高河床，减少水库湖泊的库客量，加剧洪涝灾害。15第二章为什么要建设绿色校园世界环境问题垃圾成灾目前与日俱增的垃圾，包括工业垃圾和生活垃圾，已经成为世界各国都感到棘手的难题。我国的垃圾因为没有处理，不仅越积越多，而且占用耕地，污染空气和地下水。现在我国有2／3的城市都陷入了垃圾重围。16第二章为什么要建设绿色校园世界环境问题城市大气污染我国城市大气污染非常严重。我国现有600多座城市，其中大气质量符合国家一级标准的不到l%。污染原因主要有两个，一是我国以排放大量污染物的煤炭为主要能源；二是我国城

7、市越来越多的汽车排放的尾气对空气污染严重。17第二章为什么要建设绿色校园什么时候她能变成这样呢？18第二章为什么要建设绿色校园一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢？讨论19第三章如何建设绿色校园20第三章如何建设绿色校园爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起讨论21开启低碳生活，建设绿色校园第三章如何建设绿色校园2

8、223我们的校园布局合理