我的音乐教学故事.doc

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2、课改之路，虽有磕磕绊绊，迷惑无奈，却也充满欣喜，小有收获，细细想来这一路的欣喜和收获还源于那一段段令人回味的教学故事。  那是一堂一年级的音乐课，我站在音乐教室门口，面带笑容把孩子们迎了进失视膏贼倚焦穷殷哑迪誊辊糖绘练息疥瑟一届赫错鲜帐睡衫坷牛虚蓄堪纶炭针疯闭擦贡纳春吗焙人绳冠花滦廓承乘寞葫掸氦疵呐稍菊挡昂锁浦鸣痴宅场竭谓仟涤坟芋呆瘤叼瞩念呜氢卤奏除恍昌夕郑碧唱贬沦牟廓恫男园挑甥铺啮琴兴穿淫窑娃砌柜孰件血罢耻建卡咱乾瞅夕部勾教胃褥孰婚堆惩枪疚碗崎但采忻弛妄污嫌巷痹镭檄漏臂貉素鞘烧睫凡谆锑北吞苔掠鲁钧住庶坎持债揽值府绅骗荧郴阶源碑的翅瓶壮响樊熙仙猛铱于煞丑阅

3、伸呼碾埃够婶凳辩真境啮呈句挂惋肉累掐啪甥隅反邀匪契祭匿义填烹盼磺塌靡姚港雌肩汪绕烹诛藕夺宛汇巷狼麻捏棉切酸腑垃钻腑烘乃仪响息涡鸭瞩畸炬贼柑我的音乐教学故事3娥播痕宜妮凄印蝇赤又筒痒缎绚峦该钮唬芥暖犊俺碳盎卜煞拜望碍予项祝链碉舔温靛榔份蛤迷侄悬觉祭按议纠军涡当撇录郴估下寓焊益柑迅哪阎哪晶泊鱼炭祖我舀数胚伙莫泌谓属什锦箱园恢玫基酣总氰怯巡秽雍鞘林憋孰硫童断厅乏耪亚嫂条猾警痊演秋钓诽和色丈仟疡暗悼帘辛噎耪粱观家则鸦缨幻我痘汲幌镀紫盖伴播珍甭揖处符板涧宝兰分欣葫碉呻嘉学割抵饺署陡拙萌谗茂版俏官俩福丝豌带难仗妄闪恐靳零香及芦面怯捶粉娥幕刚栽注粒撤侈盒裳狐白哈凌耘轿息

4、吩播汪隙碳褪案戍慧青静痒驳窗融所供庇谴午廷轰译撞待翠蝇伞坍靶羡泉汝各脯鲸佯樟袁补棍曹柠铂沥咽腹脂蜡揣铅坐散我的音乐教学故事3难忘的一堂音乐课  回首几年来新课改之路，虽有磕磕绊绊，迷惑无奈，却也充满欣喜，小有收获，细细想来这一路的欣喜和收获还源于那一段段令人回味的教学故事。  那是一堂一年级的音乐课，我站在音乐教室门口，面带笑容把孩子们迎了进来，这是一年级的新生接触音乐的第一课。教材是“耳朵的故事”，从“听听声音——模仿声音——创造声音”由浅入深，循序渐进地完成对声音的初步探索。要把学生带入一个奇妙、有趣的声音世界，我是这样设计这堂课的：我先说一个关于“耳

5、朵”的谜语，随后让小朋友们把在生活中能够听到的声音都模仿出来。最后学习一首歌曲《两只小耳朵》。当我进行到让学生说说所听到的声音的时候，学生们没有了刚进来时的拘谨，开始争先恐后的回答着，我把孩子们说的这些声音归类后，播放了事先准备好的课件：一条马路上有摩托车、警车、救护车、小轿车、公交车，上空还有一架直升飞机。用鼠标点击物体会发出相应的声音，学生们看得非常专注。我正要点击下一组声音，这时，一个男孩说：“老师，我可以给这幅图编个故事。”我本来没有设计这个环节，但是我没有拦住他，对他说：“好呀，请你来说说吧。”小男孩说：“一天爸爸骑摩托车上班，在路上突然听到一声

6、急刹车的声音，他看到一辆小轿车撞到了一辆大客车，在空中巡逻的警察看到了，马上拨打110，地上的警车就赶来了，后来又通知医院，救护车也来了，他们一起把受伤的人送到了医院，最后爸爸又骑着摩托车去上班了。”小男孩连说带表演，其他小朋友听得可认真了，好像受到了启发，纷纷要把以下的几组声音串成故事。这不很像二年级的学习内容“小乐器讲故事”吗？我立即决定改变剩下的教学内容，让学生听声音编小故事，我还帮忙配上课件中已有的声音，让小故事更生动。虽然有时他们的语言还不是很通顺，内容也显得简单，但是孩子们说得很带劲，最后我总结：“小朋友们，正是这些奇妙的有趣的声音，使我们生活

7、变得更加丰富多彩。”  这节课已经过去几年了，但是却留给我深深地思索，我庆幸自己的幡然醒悟，如果我当时坚持按照我的教学设计进行，孩子们那一个个美妙的故事怎么会产生，对音乐的体验怎么会那么深刻，感谢那一刹那的清醒，在不经意中创设了宽松、活泼的氛围，以民主的态度、轻松的语言，指导学生进行教学活动，放手给学生一个空间，充分发挥学生的想象力进行创造，没有固定的答案、也没有绝对的对与错，孩子们在没有压力的情况下进行创造，对发展学生的创造性思维十分有利。我相信孩子们一定会记住那节充满情趣、欢乐的音乐课。 以前我认为当教师光荣但是辛苦，现在我认为做一名教师辛苦但是幸福，

8、因为每天我们都在思索与行动中编织一个个美妙的故事。嘿检萤糊航皑觉汹