吉林省2014年初中毕业生学业考试语文试卷.doc

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1、长春市161中学2014中考语文冲刺试卷(17)(2014年广州市)一.阅读下面文段,完成9-11题。 二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:"今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?"陈胜曰:"天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰

2、:"足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?"陈胜、吴广喜,念鬼,曰:"此教我先威众耳。"乃丹书帛曰:"陈胜王",置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:"大楚兴,陈胜王!"卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()(3分)A陈胜、吴广借次当行又间令吴广之次所旁丛祠中B会天大雨,道不通,非已失期会宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障C当立者乃公子扶苏乃丹书帛曰D今诚以吾众诈自称公子扶苏此诚危急存亡之秋也10.把“扶苏以数谏故,上使外将兵“翻译成现代汉语。(4分)11.下

3、列对文段内容的理解,错误的一项是()(3分)A陈胜在宗人因雨逾期而面临被杀厄运之时,决定发动起义,可见他决策的果断。B陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪,足见他审时的敏锐。C陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国,足见他某事的睿智。D陈胜起义钱亲自去占卜,置丹书于鱼腹,派吴广篝火狐鸣,足见他处事的周全。12.阅读下面的唐诗,然后回答问题。(5分)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沈塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏

4、黑。布衾多年冷死铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处。雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。(1)”归来倚仗自叹息中的“倚仗”与诗中哪个词相照应?“我”叹息什么?(3分)(2)“自经丧乱少睡眠”变现了“我”怎么样的情感?(2分)(乙)阅读下文,回答问题。(5分)陈叔达①,字子聪。尝赐食于御前,得葡萄,执而不食。高祖②问其故,对曰:“臣母患口干,求之不能致,欲归以遗母。”高祖喟然③流涕月:“卿有母可遗乎!”未几,丁母忧④。叔达先有疾,太宗⑤虑其危殆,遣使禁绝吊宾。注释:①唐朝人。②唐高祖李渊。③喟然:感叹的样子。④丁母忧:母亲死。⑤太宗:指李世民。14.解

5、释加点词语在文中的意思。(1分)①执而不食()②求之不能致()15.选文中的陈叔达孝行可圈可点。请从文中找出能体现其孝行的表现,并用简洁的语言加以概括?(2分)16.选文中的高祖虽然是陪衬人物,但也给我们留下了深刻的印象。请依据选文内容评价高祖其人?(2分)12.阅读下面的唐诗,然后回答问题。(5分)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沈塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷死铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处。雨脚如麻未断绝。自经丧

6、乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。(1)”归来倚仗自叹息中的“倚仗”与诗中哪个词相照应?“我”叹息什么?(3分)(2)“自经丧乱少睡眠”变现了“我”怎么样的情感?(2分)(三)现代文阅读(25分)白发与脐带害怕整理梳妆台的抽屉,大概是出于一种逃避心理。在那些瓶瓶罐罐琐物杂陈的后段隐蔽处,有两样心爱的东西,每回见了,都令我十分心痛。我害怕面对那样的身心痛苦感受,所以不敢轻易清理这个抽屉。早晚打开抽屉的时候,总是让它停留在半开状态,最多也不是超过三分之二,因为在那隐蔽的三分之一后段,藏着母亲遗留的白发,与曾经联系着母亲和她胎内的我的脐带。白发用一张淡色的信纸包着,脐带安放在

7、素色小纸盒内。每回重见这两样东西,都不得不教我回忆那个悲伤的黄昏。办完丧事后的黄昏,我们都回到母亲的卧室,凄楚地清理母亲的遗物。那个黄昏,夕阳冉冉,犹有些许燠热,但失去母亲的女子,心中只有一片冰寒。我们衔悲默默,分头清理,没有费多少时间就做完了工作。唉,人的一生中所能拥有的身外物看似不少,其实真是有限。五个素色纸盒,在一具用旧了的衣橱底层找到。母亲有五个子女,除了弟弟因避上海事迹在东京出世外,我们四姊妹先后都在上海诞生。母亲生前没有谈起过这件事。意外的发现,着实令我们讶异且感动。十几年之间,我们的家庭经历过多少次迁移,实在想不透,这许多年来的舟车转徙,母亲竟然完

8、整地携带着分别安放的五条

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