品德与生活教案《我真棒》(小学二年级).doc

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1、义务教育课程标准实验教科书二年级上册品德与生活《我真棒》教学设计一、活动目标1、让学生能发现，欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。2、让学生能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。二、活动准备1、教师准备：①多媒体课件；②优点树干、树叶；③贴板书用的课题。2、学生准备：课前收集爸爸妈妈以及其他亲友对自己夸奖的语言。三、活动课时：一课时四、活动过程：（一）激趣导入，揭示课题。1、播放《西游记》动画片，学生一边欣赏，一边思考：孙悟空师徒四人哪个人最棒？为什么？2、是呀，正因为孙悟空身上有那么多了不起的地方，所以我们都喜欢他。其实，我们每个小朋友都有各自的优点，孙悟空很棒，我

2、们也很棒！今天我们一起来学习“我真棒”。3、贴题“我真棒”。（二）发现优点，训练口语。1、出示课件1：看图感知小红的优点，有位叫小红的小朋友就非常棒，咱们一起来看看这几幅图，看她棒在哪里。学生看图，感知小红的优点，发表自己的看法。师：其实咱们班的小朋友也有很多的优点，你们也像小红一样了不起，今天这节课我们就来找找自己的优点，用事实证明我们非常了不起，我也是最棒的！2、话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处）师：哪位小朋友先自告奋勇地上台展示你的优点呢？在活动中，教师需要注意以下几点：a、要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。例如：

3、我爱帮妈妈干活，我喜欢笑，我跑步跑得快，我爱看书等等方面进行寻找，拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们的自信心。B、在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。C、老师要特别关注那些弱势的，平时表现比较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。3、教师小结：通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。教师真为你们感到自豪！其实，我们除了刚才讲的这些优点，还有很多优点呢，课前老师叫大家收集了你的家人、邻居、老师等对你的夸奖，大家收集得很好，现在把它拿出来，谈给你的同桌听一听吧！4、同桌交流课前收集的

4、优点（目的：引导学生多角度来寻找自己的优点，让每个孩子树立自信心）5、老师采访小朋友，了解他们的优点并奖励。师：在我们互相说优点的时候啊，有位新朋友来了，瞧，它是谁？6、出示课件2：动画米老鼠小朋友们好，我给大家带来了礼物（树叶），听说咱们班的小朋友非常棒，今天我来看看谁最棒？（每人奖励一片树叶）7、学生活动：在树叶上写上一条你认为自己最棒的优点！播放《小松树快长大》音乐。8、出示课件3：米老鼠：咱们班小朋友的优点真多，真是太了不起了，我要把你们的优点都收集下来。听说，世界上有一种神奇的树，它不需要自然界的阳光和雨露就会长出翠绿的叶子，也不会因为四季的变化而凋谢，它也许会在很短的

5、时间由一棵小树苗长成一棵大树，也许会在很短的时间噌地一下由大树变成小树苗，神奇吧！它就是优点树，当我们拥有优点时，树上就会长满翠绿的叶子，优点越多，树上的叶子也就越多。今天，我把优点树的树干带来了，小朋友们，用你们的优点，使它长成一棵茂盛的大树吧！9、学生活动，分小组粘贴优点树。（目的：能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。）（三）学文明理。1、看，是你们的优点，使光秃秃的树干恢复了生机，长出了翠绿的枝叶，此时的优点树枝繁叶茂，郁郁葱葱，生机勃勃，你们太棒了，此时此刻，你们在想什么，最想说的一句话是什么。2、学生发表自己的意见。3、是呀，此时此刻老师的心情和大家一样，也特别高兴，

6、可是你们知道吗，当你的优点不存在的时候，这片代表你优点的树叶就会干枯消失，一片片飘落，你们喜欢这样吗？那怎样才能留住我们的优点，使优点树叶不消失呢？4、学生发言。5、对，只有保持、发扬自己的优点，咱们的优点才不会消失。如果只是这样，咱们的优点树永远只有现在这么高，怎样才能使我们的优点越来越多，使我们的优点树越长越高呢？和你们的同桌商量商量吧！6、学生发言汇报。教师小结：对，我们不仅要保持和发扬自己的优点，同时还要不断地学习别人的优点，咱们的优点才会越来越多，咱们的优点树才会越来越高。（四）情境表演导行。1、咱们来看看这几位小朋友是怎么做的？你从他的表演中明白了什么？播放课件4：1

7、、大家都说我的字写得漂亮，今后我要写得更好。2、我的朗读好，可字写得不如她，我要好好写，争取把字写好。3、我溜冰溜得好，我还要多练习，将来我要争第一。4、我的字写得非常漂亮，我不用再练了。5、我的字写得不如你，可我跑步比你跑得快呀！（五）课堂小结：通过今天的学习，我们发现了自己身上那么多的优点，我们真是太棒了，让我们再用掌声表扬自己。在高兴的同时，我们还要保持和发扬自己的优点，不断学习别人的优点，这样优点才会越来越多，我们才会变得越来越棒！