动物在自然界中的作用教学设计.doc

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1、《动物在自然界中的作用》教学设计授课教师：蔡口集初中康彦芳一、教学目标：知识目标：1．知道什么是生态平衡；2．举例说明动物在自然界中的作用。能力目标：1．通过对课本中图片的观察和资料进行分析，培养学生观察、分析及归纳的能力。2．辩证地认识动物与人类的利害关系。情感态度与价值观目标：（1）通过对有关事例的分析，使学生认识到人类的各种活动必须遵循生态系统的客观规律，建立可持续发展的观点。（2）培养学生树立环保意识、爱护动物的情感。二、教学重点和难点1．重点：（1）说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的

2、作用。（2）认同动物是生物圈中的重要成员，培养爱护动物的情感。2．难点：生态平衡的概念和动物如何促进生态系统的物质循环。三、教学用具教材、教参、课件及练习册和多媒体辅助设备。四、教学方法情境创设----自主学习----点拨提升----拓展应用五、教学课时一课时六、教学过程（一）情境创设1、情感导入：2、知识导入：春季蜂飞蝶舞、百鸟争鸣的景象。美国科普作家蕾切尔•卡逊出版的《寂静的春天》一书中描述的没有动物生活的寂静景象。两种景象形成鲜明的对比，让学生认同动物是生态系统中的重要成员之一（二）推进新课1、自学提纲（1）什么是生态平衡（2）动

3、物在自然界中起什么作用？并举例2、分析和、探究A动物在生态平衡中有重要作用（1）呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草原的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？（2）麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50~60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵265968只。现在，有关专家发出了要保护麻雀的

4、呼吁。这是为什么？3、点拨提升（1）人类能否随意灭杀某种动物？为什么？（2）在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？结论：动物在生态平衡中有重要作用B促进生态系统的物质循环1、通过图分析动物在生态系统中促进物质循环2、通过简图进一步分析动物促进生态系统的物质循环C帮助植物传粉、传播种子1、观看视频《动物帮助植物传粉、传播种子》2、分析七、课堂小结板书设计第一节　动物在自然界中的作用A生态系统B生态平衡一、动物在生态平衡中的重要作用二、动物促进生态系统的物质循环三、动物帮助植物传粉、传播种子教学后记：