六年级下册假文盲ppt课件.ppt

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1、1漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题的看法。2假文盲是什么意思?为什么要假装文盲?先来观察这一副漫画。3用一两句话概括描述这一幅漫画。在一个冬天的早晨，一个车站的写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲只能站在母子上车处之外。4（1）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的“好”哇！（2）站在最前面的那个

2、人，低着头闭着眼，好象在沉思。5在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的稳稳当当地坐在座位上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹。社会现象……6个人素质低下，公德意识太差，人们对于这些现象或者事不关己，高高挂起，或者敢怒不敢言。社会上这样的现象屡禁不止，这是为什么呢？7（1）描写环境法。如：在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站……开头参考：（2）开门见山法。如：今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为《假文盲》深受启发！在某个

3、公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外引人注目。（3）议论开头法：如：漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却能引人深思……8（1）抒发议论法。如：假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让整个世界少一份儿忧愁多一份儿欢声笑语吧！（3）名言升华法。如：这一幅漫画，让想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失吧！（2）总结点题法。如：我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红的所以，我希

4、望我们每个人都要严以律己，从我做起，从小事做起，树立一个良好的公众形象。不要等别人指出你的不对。结尾的方法：9习作要求这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自定。10在一个寒冷的冬天，停车站“母子上车处”的招牌下，站着四个衣冠楚楚的男人，而在离招牌不远的角落里，却站着一对母子，那个母亲像是个农村妇女，衣着单薄，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖，用胆怯而无可奈何（或惊讶和愤怒）的目光张望着那四个五大三粗的男人们。而挤占了“母子上车处”的那四个男人却保持着他们原有的冷漠状态，心安理得地

5、站着，一点儿要退让的意思都没有。11明明是“母子上车处”，为什么真正站在旁边的却是一帮男人们，难道他们不认识上面那醒目五个大字吗？不是的，他们只是为了提前上车，为了抢先坐个座位，为了早点吃上香喷喷的饭菜，装作一回假文盲，他们是没有爱心的文盲，是没有公德的文盲！他们装作看不见。他们的心却看得见！黑的彻底，黑的空洞！12瞧，第一个男人双手插兜，眼睛望着前方，一幅文质彬彬的样子，好像在思考什么的；第二个男人头戴棉帽，穿着棉大衣，正在闭目养神，看起来像是个军人；第三个男人戴着一顶刚刚遮住脑门的帽子，穿着鼓襄的羽绒服，小眼睛躲避似的瞅着下面；第四个男人戴着口罩，身

6、穿着长风衣，看上去似乎是个医生。13古人云："勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花”处处开放，使整个世界变成美好的人间！14