冯莉雄伟的塔.doc

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1、雄伟的塔课型：新授课课时：一课时年级：二年级编写人：冯莉时间：12月9日一教学目标：   1 学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，井可以进行简单的装饰。2  通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。 3本课在调查家乡的塔这一活动中，主要培养学生搜集信息的能力，在作业中要注意培养学生的创造力、想像力。教学的重点与难点：重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。难点：根据塔的特点，进行表现

2、或设计。学习材料：彩色纸、水彩笔、油画棒。教学过程：1．游戏导入新课。(1)拼摆游戏：在桌面上有不同形状的图片，请用2分钟的时间摆一摆，看一看哪组能拼摆出塔。(2)说一说拼成了什么样的塔。(3)教师板书：塔(4)在拼摆中圆形、梯形、长方形、半圆形分别做塔的什么部分。2．看书。现在我们看一看世界上的名塔，打看书第24、25页。    (1)书中展示了什么塔的图片?    (2)分组讨论。请各组商讨后选择讨论问题：  ①三座塔分别建造在什么时间?  ②三座塔各有什么不同?③三座塔分别是用什么材料建造的?  ④

3、你看后有什么感受?  教师针对学生的回答及时总结，如塔的形状是多种多样的，材料也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老樟木结构的纯木塔，没有用一颗钉子。这些塔由于建造的时间、地点、材料及结构不同，给人的感受也不相同。  (3)请学生回答讨论结果。  (4)在我们的身边有没有你知道的塔呢?请你介绍给大家。3．分析塔的基本形设计及绘画的表现方法。  (1)如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔?  (2)先画什么?再画什么?  (3)怎样让塔更美观?  (4)可以在什么上画?用什么方法?4．布置

4、作业。    (1)作业：可以设计一座新颖的塔，也可画自己见过的塔。    (2)要求：画面饱满，设计新疑，可选择喜欢的方法表现。  (3)教师巡视，给学生提供帮助。教后反思：