矿产勘查设计前言ppt课件.ppt

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1、矿产勘查设计DESIGNOFMINERALEXPLORATION1主要内容勘探课程设计1234找矿课程设计序言找矿课程设计矿产勘查课程设计2序言123概述矿产勘查课程设计课程教学安排及要求课程设计的程序与方法3一、概述（一）矿产勘查设计的含义设计：顾名思义，即设想、计划做任何事情都应有个计划、有设想大型复杂的（工程）项目，设计就显得尤为重要矿产勘查工作：是一项高风险、高投入、长周期的探索性工作科研生产性工作也是一项高产出的产业矿产勘查设计：实施矿产勘查工作的计划、有设想为科学高效的完成矿产勘查工作任务在客观、系统、深入调查研究的基础上前言4一、概述（二）矿产

2、勘查设计的作用（意义）矿产勘查工作设计必不可少，而且相当重要行动指南：矿产勘查设计是完成勘查任务的作战方案或行动指南重要依据：是组织勘查工作和综合平衡人、财、物力等各项工作的重要依据贯穿全程：矿产勘查各个阶段（预查、普查、详查和勘探）都应有相应的设计前言5一、概述（三）设计编写总的要求依据充分：编写设计不仅需要足够的依据（尤其是地质依据）方案合理：方法组合、时间安排及工作量技术先进：也需要先进有效的技术方法经济观点：还必须树立经济效益的观念只有依据充分、技术先进、方法合理，才能获得质量好、耗资少、周期短和经济效益高的勘查成果前言6二、课程设计的程序与方法（一

3、）明确设计的任务与要求认真阅读：下达任务书，明确任务，领会其精神实质详细了解：任务种类、工作量、工期、工作程度要求投资经费等（二）查阅有关资料（设计的依据和素材）矿产基本知识：一般、类型、工业指标等自然经济地理：位置、具体、地形、气候、经济等前人工作情况：研究史、研究程度、存在问题等工区地质特征：区域、矿区、矿体、脉等相关技术文件：相关的政策、法规、标准和规范等前言7二、课程设计的程序与方法（三）方案设计（总体、具体）总体设计（工作方法种类、部署原则、总体安排）具体设计（工作方法设计：具体技术要求、工作量）（四）技术经济指标及组织管理工作定额设备确定人员组织

4、及管理前言8二、课程设计的程序与方法（五）经费预算及经济评价经费预算（按定额单价和工作量统计填表）经济评价（用合适的技术经济指标分析投资经济效果）（六）编写设计书参考设计书提纲编写（分找矿和勘探）前言9三、课程设计教学（一）课程开设的目的意义主要目的：在于巩固、提高和加深对矿产勘查学讲授内容的系统深入理解，并使之系统化，培养学生理论联系实际，提高分析问题、解决问题的基本能力通过“实战演练”，使学生在矿产勘查工作各方面的技能都得到全面、系统的基本训练，为毕业设计（论文）编写奠定一定的基础重要意义：工科专业的培养目标是掌握一门技术、懂经济、会管理、实践能力强的一

5、专多能的复合型人才对于实现专业培养目标是非常重要，且必不可少的前言10三、课程设计教学（二）教学要求态度端正：认真听课，积极思考；亲自动手独立完成，提倡相互讨论，严禁抄袭求实客观：广泛查阅所需资料，以严谨的科学态度从实际出发理论联系实际开拓创新：深入细致分析，独立思考，不拘一格创造性地进行课程设计特色突出：设计依据充分，方案合理除规定的内容外，要根据自己掌握的资料做出有自己的特色的设计计划进行：每堂课要完成规定任务，课外匹配学时精美规范：设计图要规范整洁，设计书文字工整顺畅层次清楚、结构合理、内容丰富、重点突出前言11设计图要规范整洁12三、课程设计教学（三

6、）课程教学安排学时安排：总学时48，每周4学时，共12周教学内容：找矿设计(16学时)，包括概述（2学时）勘探设计(28学时)设计答辩(4学时)教学资料：均取自生产实际的地质、技术、经济资料教学环节：分课内讲授、实习和课外自习等环节讲授占课内学时的1/3，实习占2/3课外适当增加自习时间教学方法：教师尽量少讲，学生多做，广泛查阅资料考核方式：学生独立完成课程设计报告并通过正式答辩（ppt）前言13课程设计报告答辩14