六年级语文上册期中试卷.doc

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1、2013—2014年度六年级上册期中测试卷（10.11）一、看拼音写汉字。（12分）zǔnǎokòngzhìèlièqīlíángwēixíéjuànliànxīnjīngròutiàohéăikěqīnqiǐnbùānxí二、将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、挚、寝、频”按照字典里的音序顺序依次写在字格中。（5分）三.按拼音填空（4分）you()久（）静（）愁（）美yi()式（）留怀（）转（）qian（）款道（）镶（）拉（）四.补充下列词语并分类。（9分）波（）起（）百（）不（）仗（）执（）山（）水（）愁（）满（）张（）失（）碧

2、（）如（）容（）焕（）吃（）耐（）1.描写人物品质的：2.描写人物精神的：3.描写自然景色的：五.句子训练。（7分）1.用修改符号修改病句。a.在地球枯竭资源的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？b.地球的母亲是我们人类。2.我应该把那件事做完。（先改为双重否定句，再改为反问句）3．外国人能办到的事，难道中国人就办不到吗？（改为陈述句）4.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为反问句）5.张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”（直接引语改为间接引语）六.名人名言我知道。按要求写名言，

3、并请注明出处。（7分）1.热爱祖国的名言（1条）。（）2.有关保护地球的名言（2条）。3.有关诚信的名言（2条）。（）（）4.有关描写大自然的诗句（2条）。（）（）七.课文内容回顾。（6分）第三组课文以“生活处处有真情”为主题安排了四篇课文。《穷人》写了的事；《别饿坏了那匹马》写了的事；《用心灵去倾听》写了的事；这些课文中的人物虽然身份不同，但他们的相同点是；他们用实际行动谱写了一曲曲人间真情。真情是一轮暖阳，温暖你那可潮湿的心；真情是，;真情是，；（仿写句子，写出你对真情的观点）八.课内阅读。对下面的句段，回答问题。11分人类

4、生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源、本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（　　　）使它们不能再生，（　　　）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1在括号里填上合适的关联词。（1分）2结合课文，解释下面词语的意思。（3分）随意：滥用：不能再生:3.“本来”在文中的作用是（2分）。4.“生态灾难”是什么意思，举例说明生态灾难给人类生存带来的严重威胁（2分）5.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。这句

5、话中带点词的作用是（1分）。6.“地球太可爱了”是因为（1分）。7.“又太容易破碎了”是因为（1分）。九.课外阅读。（16分）爱的捐赠爱心捐赠仍在继续，昨天，最让人感动的捐赠者应该是这位乞讨的老人，他在捐了5元后，又找遍身上的零钱，特地到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。这感人的一幕发生在江宁区东新南路的一个募捐点。昨天中午12点，一名约60岁的老人来到募捐点，他头发花白，穿一件蓝色衣服，胸前的补丁起码3个，背后的则不计其数，衣服下摆已经破烂，脚上穿一双破烂的凉鞋，手中还拿着一个讨饭碗。工作人员郭小姐说：“我们放了好多宣传牌

6、，上面有灾区的一些图片。”老人端着碗，在宣传牌前止步。看了一会，哆哆嗦嗦地从口袋里掏出5元钱，放进募捐箱，念叨了一句，“为灾区人民……”工作人员愣住了，海梅反映过来，老人已经离开，“她好像很累的样子，步履蹒跚，看着他的背影，我就想哭。”本以为这是捐赠过程中的一个小插曲，谁料，下午3点，老人再一次出现，这次，他掏出了100元，塞进了募捐箱。“这次可把我们惊呆了！”郭小姐赶紧拉住老人问情况，老人才解释，“我上午就想多捐一点，但钱太零碎了……”老人的普通话很不标准，费了很多口舌后，郭小姐才明白，老人本想多捐一点钱，但身上全是讨来的一毛

7、两毛还有一些硬币，不好意思拿出来，特地利用中午凑了凑，接着到银行，将全身的零钱兑换出了一张一百元，“老人一直说‘灾区的人比我更困难，他们的生命都受到威胁，不容易啊！’”好说歹说，老人总算留下了自己的名字，但他不会写字，委托工作人员代签：徐超。老人走后，在场的很多人都流下了眼泪，“保安说，老人常在附近乞讨，平时很少吃到什么好东西，没想到一下子就捐出这么多……”说到这里，郭小姐已经哽咽了。（记者马晶晶）1..用自己的话解释下列词语。（4分）不计其数：步履蹒跚：2.用“”画出老人的形象，你从中体会了什么？（2分）3.工作人员郭小姐对老

8、人的捐赠第一次是“愣住”了。第二次是“惊呆了”，这两次都是什么原因？（2分）4.从最后一段中的“好说歹说”中你知道他们说了一些什么内容的话吗？是什么原因要好说歹说呢？（2分）5.老人为什么第一次不直接捐100元，你体会到了什么？（从人格的尊严方面去问答）（2分）