冀教版小学六年级下册科学小瓶子大学问教学ppt课件.ppt

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1、第三单元有序的生态环境11.小瓶子大学问活动1：交响与和谐——生态平衡活动2：做个生态瓶（冀教版）六年级科学下册1活动1：交响与和谐——生态平衡在分析校园生态系统时，我们发现有些鸟类吃昆虫，大多数昆虫吃植物，植物通过光合作用制造氧气，土壤里的细菌分解着动物的尸体，周围的环境对生物也有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是生态平衡。今天我们就来研究它。234567阅读教材P53资料，讨论并回答下列问题。（1）当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响？由此得出什么结论，受到什么启示？食物链被破坏，生态系统会不平衡，严重的话可能还会导致失去多种物种。所以，

2、一种生物的灭绝有可能影响生态系统。另外，即使一种生物只是受到了一点点的影响，生态系统也有可能受影响。所以，我们要保护环境，保护生态系统。8生态平衡是指生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物种类（即生物、植物、微生物.有机物）的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境（包括空气、阳光、水、土壤等）保持相对稳定。生态平衡是一种动态平衡。比如，生物个体会不断发生更替，但总体上看系统保持稳定，生物数量没有剧烈变化。（2）生态系统中的平衡是不变吗？9设计一个生态农业模型或生态系统模型。阅读科学在线：北京大兴区留民营村生态农业，设计制作一个生态系统模型。10活动2：做个生态瓶我们已经学习了生态系统

3、，大家想不想制作一个生态瓶来模拟生态系统呀？这节课我们就一起动手试试吧！111.提出研究的任务：你能制作一个生态瓶来模拟生态系统吗？你能通过生态瓶探究如何使生态系统保持平衡吗？2.制定研究方案：制作前先查阅有关陆地，森林等生态系统的资料，再设计自己的生态系统模型，由哪些成员组成，需要怎样的环境条件，怎样使自制的生态系统模型尽量保持长时间的平衡。12交流：（1）自己设计的生态系统模型是如何维持平衡的？（2）会受到哪些因素的影响？（3）需要做哪些改进？13阅读科学在线人和生物圈有着怎样的联系？14谢谢欣赏15此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！