《孔乙己》ppt课件一.ppt

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1、英国哲学家培根说:“知识就是力量！”为什么读过书的孔乙己反而成为众人的笑柄?为何悲剧的故事里笑声串串?让我们走进咸亨酒店,走进孔乙己的精神世界。小说的一般常识：小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。1、小说的三要素：2、故事情节通常包括3、环境包括4、小说根据篇幅可分为5、小说塑造人物的方法？人物、故事情节、环境。开端、发展、高潮、结局。自然环境和社会环境。短篇小说、长篇小说和中篇小说。外貌﹑语言﹑动作﹑神态﹑心里﹐还有正面和侧面描写。鲁迅孔乙己读准字音附和（）不屑（）置辩荤（）

2、菜咸亨（）酒店羼（）水拭（）蘸（）阔绰（）舀（）水涨（）红绽（）出哄（）笑间（）或着（）了慌打折（）腿门槛（）hèxièhūnhēngchànshìzhànchuòzhànghōngzháokǎnshéjiànzhànyǎo鲁迅文学常识鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，

3、上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊分析第一部分：社会环境——咸亨酒店地点：咸亨酒店时间：清朝末年“这是二十多年前的事”“短衣帮”“穿长衫的”“我”短长站坐外里贫富悬殊阶级对立人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。孔乙己是站着喝酒但又（）的人。孔乙已是穷得将要讨饭但又（）的人。孔乙已是以读书人自居但又（）的人。孔乙己是竭力争辩维护清白但又（）的人。孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又（）的

4、人。孔乙已是热心教小伙计认字，但又（）的人。孔乙已是个使人快活但又（）的人。穿长衫偶尔偷窃从不拖欠酒账好喝懒做把“半个秀才也没捞到”当作伤疤遭到冷遇无人关心孔乙己的外貌身材高大清白脸色皱纹间时常夹些伤痕穿的虽然是长衫可是又脏又破外貌描写外貌描写黑而且瘦穿一件破夹袄已经不成样子满手是泥“身材高大”“清白脸色”“皱纹间常夹些伤痕”“乱蓬蓬”“花白”表明他尚有劳动能力说明他营养不良表明他饱受生活折磨，常受欺凌点明他年岁已高“脸上黑而且瘦，已经不成样子”“满手是泥”说明他衣食无着，穷途末路说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。断腿肖像的对照更显

5、出他遭遇的悲惨。孔乙己的语言满口之乎者也教人半懂不懂的语言描写语言描写揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些强词夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的，“君子固穷”“多乎哉……”这些陈腐的语言都表现出他受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑与穷酸十足。孔乙己的神态不回答睁大眼睛说涨红了脸额上青筋条条绽出争辩道不屑置辩颓唐不安神态描写语言描写“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，……”

6、这段话是神态描写，生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。“立刻显示颓唐不安……”揭示了孔乙己的内心世界：追求功名但一生未能进学，这也是他最大的痛苦和羞耻。精彩的动作描写摸排动作描写排动作描写写出了孔乙己的虚荣和穷酸气意在显示自己出手阔绰，高人一等，表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。摸动作描写写活了孔乙己的穷困潦倒“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。从“排”到“摸”动作的变化，

7、前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个老年读书人的性格：善良、贫寒、迂腐。坐着用这手慢慢走去了走孔乙己已经完全丧失了人的尊严分茴香豆给孩子们一人一颗善良孔乙己教“我”识字迂腐不堪，受科举制度毒害之深孔乙己的矛盾之处站着喝酒穿长衫的“站着喝酒”的都是穷困的。孔乙己经济地位低下，没有资格与“穿长衫的”，但又不屑与穷困的劳动者为伍，穿长衫是要摆读书人的架子，孔乙己经济状况、社会地

8、位和思想意识严重矛盾，说明他深受封建思想的毒害。孔乙己的形象特点是个热衷功名，轻视劳动，好吃懒做，死要面子，迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。思考：孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？忌懒惰、要勤奋忌不争、要上进忌