幼儿语言领域的目标内容与指导.ppt

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1、授课人：徐亮语言领域的目标、内容与指导信阳师范学院教育科学学院4幼儿语言领域的目标有哪些1235具体的内容要求是怎样的教师如何指导幼儿达成这些目标信阳师范学院教育科学学院幼儿语言领域的目标有哪些语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。——《3-6岁儿童学习与发展指南》信阳

2、师范学院教育科学学院认知发展社会性发展其他方面发展不同的符号系统沟通互动理解和表情达意的功能发展对外部世界、对他人和对自己的认识开展人际交往，学习建立良性的社会关系巩固幼儿初步形成的概念，指导并参与认知加工过程，促进幼儿创造性思维的发展认知发展水平决定语言发展水平参与社会交往活动促进语言形成语言发展信阳师范学院教育科学学院您认为幼儿语言领域的目标有哪些？您通常用什么方法来实现这些目标？信阳师范学院教育科学学院总目标年龄阶段目标活动目标纵向信阳师范学院教育科学学院《幼儿园教育指导纲要》中提出了以下目标12354喜欢听故事、

3、看图书能听懂和会说普通话乐意与人交谈，讲话礼貌注意倾听对方讲话，能理解日常用语能清楚地说出自己想说的事口头语言书面语言语言倾听理解的目标要求阅读兴趣习惯的目标要求初步阅读理解能力的目标要求早期书写行为的目标要求语言表达的目标要求语言文明习惯的目标要求信阳师范学院教育科学学院1234567创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简

4、单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。具体的内容要求是怎样的信阳师范学院教育科学学院14倾听行为培养表述行为培养欣赏文学作品行为的培养23早期阅读行为的培养横向信阳师范学院教育科学学院相同点两者都体现了全纳性和多元文化教育的理念两

5、者都重视儿童语言运用能力的发展。两者都提倡早期阅读重视支持性语言教育环境的创设强调家庭、社区的资源利用中英幼儿园教育纲要“语言”领域的异同处信阳师范学院教育科学学院对“所有儿童”的认识目标层次不同教育内容各有侧重“教学”与“学习”中英语言领域的不同点信阳师范学院教育科学学院中美两国语言教育目标在内容、要求以及方法上不同我国更强调口语教育以及运用语言进行交际的能力。美国更强调书面语教育以及综合地发展儿童对语言的认识和操作能力。中美学前儿童语言教育目标比较信阳师范学院教育科学学院关于学前儿童语言发展的研究成果作为制定符合幼儿

6、年龄特征的语言教育目标的依据。注重幼儿语言交往能力的培养中美两国学前儿童语言教育目标都出现了文学化倾向。重视阅读和书写的早期准备中美语言教育的相同点信阳师范学院教育科学学院认知倾听、表述、阅读、欣赏四大块面情感和态度能力和技能信阳师范学院教育科学学院懂得别人和自己说话时要注意倾听。乐意听，有礼貌地、集中注意力地听。能听懂普通话，能分辨不同的语音语调，能理解并执行别人的指令。认知情感和态度能力和技能倾听年龄阶段目标小班中班大班1乐意听，倾听时保持安静，不打断别人的话能有礼貌地、集中注意力地倾听能主动、积极、专著地倾听，迅速

7、掌握谈话的主要内容，并从中获取有用的信息2能听懂普通话能区分普通话和方言的不同发音能辨别普通话声调、语调和语气的不同变化3能听懂简单的指令能理解多重指令能理解并执行复杂的多重指令信阳师范学院教育科学学院懂得用适当的音量说话，有积极的表述愿望喜欢与他人交谈，在适宜的场合积极、主动、有礼貌地与人交谈。会说普通话，发音清楚，语调准确，能运用恰当的语句和语调表述意见和回答问题。认知情感和态度能力和技能表述小班中班大班1愿意学说普通话，喜欢与老师、同伴及成人交谈积极学说普通话，发音清楚，积极而有礼貌地参与交谈，不随便打断别人的谈话

8、。坚持说普通话，发音清楚、准确，能主动、有礼貌地用正确的交流方式与人交谈。2知道在集体面前要大声发言，在个别交谈时音量要适当。说话声音的音量和语速适当。在不同的场合，会用恰当的音量、语速说话。3会用简单的语言回答问题，表达自己的需要，能讲述图片和自己感兴趣的事。能用完整句连贯地讲述个人经历以及图片内容。能大胆、清楚地