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时间:2020-03-14
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1、高三年级第五次月考语文试卷参考答案1.C(曲解文意,“不无”的意思是“不是没有”,不能和“不少人”对等)2.D(“只要…..就”说法过于绝对) 3.D(A“适合……”属主观武断,B理解片面,“智慧新果实”有着更加广泛的内容,C把“未然”说成“已然”,文中是说“需要……的苗头和思考”,但“苗头”尚未出现)4.C(次:驻扎。)5.A(B项①是奉命发兵,并非显其“善战”;C项②言其为官刚正,非见其“忠心”;D项②言其被唐高祖授予官职,并不能表明其“忠心”。)6.C(“仍然能大获全胜,一生从无败绩”分析有误。)7.(1)贼军未能发觉,率军南下,在距离屈突通七十里的地方
2、驻军,分兵侵占土地。(译出大意给2分,“贼未之觉”的句式特点,“引”“去”“徇”翻译正确各1分。(2)我未能尽人臣的忠节,所以到了这个地步,让本朝蒙羞。(译出大意给2分,“故”“为”翻译正确各1分)。8.本联用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”,比喻奇特,寓意深刻丰富,既生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象,又概括了历史上无数“迁客”“骚人”的坎坷人生,还有用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”的意味。(比喻的本体、喻体分析2分,寓意分析3分)9.尾联是全篇的点睛之笔,表面看是指“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力,忌妒梅花孤高任意摧残它。实际上是
3、另有所指,借此暗讽在历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。(分析出诗句的字面义得3分,分析出讽刺义得3分)。10.(1)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。(2)鼎铛玉石,弃之逦迤。(3)杜鹃啼血猿哀鸣。春江化朝秋月夜。三、11.(1)BE(B.“我”只是提醒老周别管闲事,以免惹出麻烦,后来的救人行动“我”都全程参与其中,与袖手旁观说风凉话的“看客”还是有着本质区别的;E.“我”的县政府机关干部身份是通过对通过对机关的位置和路的下坡上坡的描写中表露出来的,“我”的言行和处事方式不能表明这种身份。选对一项得2分,选对二项得5分)(2)①重情义,热心助人。②敢
4、作敢为,有社会责任感。③理智冷静,善于保护自己。(每点2分)(3)①提示了老周的心理:做了一件好事且未留下“后 遗症”,又验证了自己让老人签“证明”的正确性,因 而很兴奋。②老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望 形成鲜明的对比,含蓄地表明了作者的锋芒所指。 ③引发读者深思:当今社会,要不要做好人?如何 做好人?这社会风气到底怎么了?从而深化了小 说主旨。(每点2分)(4).赞同老周:①老周既要救人,又设法避免惹上麻烦, 这是社会环境逼他如此,老周这样做,既善良又有 理性。②老周既救了人,又没惹上麻烦,不论手段 如何,结果是最理想的。反对老周:①抢救生命 第一,
5、容不得犹豫、拖延;②见义勇为、舍己救人是 中华民族的传统美德,不应该有附加条件。(不要求面面俱到,只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究,即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分,论述合理给6分。)四、12.(1)AC(A项“申诉无门,只得愤而自杀”表述错误,文中说傅雷没有向任何人申辩,自杀之前从容镇定;C项“罪责”表述不准确,此三宗都是傅雷的冤屈)。(2)①傅雷在政治上是清白的,从“反党罪证无非是小镜子和旧画报”“并非傅雷本人之物”上看出。②傅雷在经济上是清白的,妥善处理“房租”“存单”“丧葬费”这些大小财产问题。③傅雷的文章是干净
6、的,从傅雷“凡事一丝不苟”“精益求精”上看出。(每点2分)(3)①赞扬博雷夫妇内慧外秀,珠联璧合,相得益彰。②与含冤自杀形成强烈的反差,增强悲剧色彩。③控诉那个时代对知识分子精神与心灵的巨大摧残。(每点2分)(4)赞同:①选择自杀是不愿苟且,体现高洁人品和刚直性格。②特定时期冤屈难辩,以死抗争社会,维护人格尊严。③传统文化影响选择“舍生取义”,追求人格完美。反对:①若坚强活下来,就会有更多的翻译作品(成就)。②读者和国家失去(损失)一位伟大的翻译家。③他的做法是对现实的逃避,对希望的放弃。④人生坎坷,坦然面对,不要太追求人格完美。⑤珍惜生命,正如霍金所说:无论
7、人的命运有多坏,有生命就有希望。(不要求面面俱到,只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究,即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分,论述合理给6分。)13.D(别无长物:没有多余的东西,形容穷困或检朴。A.可圈可点:形容表现好,值得肯定或赞扬。B.仰人鼻息:比喻依赖人,看人的脸色行事。C.沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷)14.B(A.“已经痊愈”与“病人”不合逻辑。C.语序不当,将“地质学家”与“历史学家”语序互换或将“追溯某个王朝的兴衰史”与“自然界的演化”语序互换。D.“迫于支持和营救”搭配不当,“迫于”改“对)15
8、.C(陈述对象“桃花”要一气贯通)16
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