科普知识班队会活动.doc

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1、科普知识班队会活动一、活动目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力，使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。二、课前准备：1、让同学们收集有关科普知识的新闻。2、选定及训练好班会主持。3、请同学们收集科普知识，并预先准备朗读自己找到的科普小知识。4、老师准备几个有趣的科普知识，用来引发学生的兴趣。5、准备好科普知识的录像（最好是老师之前讲到的几点哦~听与看结合）三、活动过程：（一）流程1．主持人宣布班会开始2．做科技小游戏（1

2、）以“科”字开头的词语，答不上的回答科普知识选择题（2）猜猜“我”是谁？3．同学互相介绍科技小知识4．演示科学小实验（写封密信、救救乒乓球）5．进行科技知识竞赛6．班主任总结7．主持人宣布班会结束（二）具体安排1．主持人宣布班会开始：亲爱的老师们、同学们，一年一度的科技节又来了，今年的科技节主题是“体验、创新、成长”。我们作为21世纪的建设者，应该掌握一定的科技知识，手机一些科技信息，并用自己的智慧去创造科技小制作和小发明，让科技的种子在同学们的心中深深扎根，让科技之花开满我们的校园。为此，六（5）班科普教育主题班会现在开始

3、！2．科技小游戏（1）游戏一：说说以“科”字开头的词语以小组为单位，没接上的小组要接受惩罚。（惩罚为回答科普知识选择题），说对的加2分，说错的不扣分。科普知识选择题：①生物进化论的创始人是谁？(C)A、牛顿B、爱因斯坦C、达尔文D、爱迪生②谁发明了电话？(D)A诺贝尔B、爱迪生C、瓦特D、贝尔③科学家发现，__D__是造成诸多大草原荒漠化的原因。A、鹰隼数量太少B、食物链结构不合理C、风沙太大D、对生态秩序的人为破坏④生命与非生命的最大区别就是，生命系统具有__C__。A、不断长大的本领B、不断运动的功能C、新陈代谢机制和自

4、我复制的机制D、兼并聚集的特性（2）游戏二：猜猜“我”是谁？由主持人读出PPT展示出的谜面，各组派一代表抢答说出谜底（谜底均为著名科学家），答对的一组加5分，答错不扣分。①     我是美国人，一位举世闻名的科学家、发明家，一生共有2000多项发明，其中我发明的电灯给人带来了光明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。（爱迪生）②     我是英国人，曾经历时五年进行环球考察。《物种起源》是我的代表作，后来，我又出版了第二部著作《动物和植物在家养下的变异》，并提出五种的变异和遗传、生物的生存斗争和自然选择的重要论点。（达尔文）

5、③     我是波兰人，一生中曾两次获得诺贝尔奖，而我与我的丈夫在简陋的书房里艰辛研究并最后发现了镭，这段时间是我最幸福的日子。（居里夫人）④     我是中国人，是我国杂交水稻研究创始人，被大家誉为“杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。先后获得“国家特等发明奖”、“首届最高科学技术奖”等多项国内奖项和联合国“科学奖”、“沃尔夫奖”、“世界粮食奖”等11项国际大奖。（袁隆平）⑤     我是英国人，是英国当时炼金术热衷者，同时是最负盛名的数学家、科学家和哲学家。我在1687年7月5日发表的《自然哲学的数学原理》里提出的

6、万有引力定律和以我的名字来命名的一个运动定律。另外，我还独立地发明了微积分。曾有人说我的智商为190。（牛顿）⑥我是中国人，1950年8月在美国获得博士学位九天后，便回国任中国科学院近代物理研究所的研究员。此后的八年间，我进行了中国原子核理论的研究。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由我最后签字确定了设计方案。我又同于敏等人投入对氢弹的研究，最后终于制成了氢弹。（邓稼先）3．介绍科技小知识。学生介绍科技小知识，说出的同学所在那组可以得到5分。4．演示科学小实验：由学生做试验演示。①写封迷信。准备材料：浆糊、毛

7、笔、碘酒和一张白纸；透明盆、水。实验过程：先用毛笔沾着浆糊在白纸上写字，晾干后会什么也看不见的。然后，把白纸放在盆中，盛少许水，再倒上一些碘酒，纸上的字就会呈现出来的。5．科技知识竞赛每组选一名同学作为代表答题。答对加10分，答错扣10分。题目：①什么是食物链？（一种生物被第二种生物吃掉，第二种生物被第三种生物吃掉，这种关系就叫食物链）②蚯蚓是吃什么长大的？（蚯蚓是靠吞食大量的泥土，将泥土中的腐叶和很小的生物吸收）③乘公共汽车时，当汽车突然刹车，你的身体是向哪个方向倾倒？（向前）④地球上是先有陆地还是先有海洋？（先有海洋）⑤

8、噪音有什么危害？（噪音可以使人心情烦躁，甚至精神失常）⑥空气由哪些气体组成？（78%是氮气，21%是氧气，1%是二氧化碳、一氧化碳、水蒸气等）⑦为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）⑧月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球；24小时）⑨什么是流星？（指太空很小的固