每日一课小结.doc

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1、市一中小学部每日一课活动小结为进一步适应新课改对教师的要求，促进我校教师的专业化成长、专业化发展，进一步做好课堂教学工作，提高课堂教学的效率、提高课堂教学的质量，从而提高教学质量。我们力求将学校的校本教研工作成为常态化活动，避免形式主义，追求实际效果。本学期学校大力推广“每日一课”教研活动，现已初步形成风气。每日一课“2加2”评课活动。即学校每天安排一位教师讲课，要求本学科教师必须听课，其他学科教师自愿选择，听课教师要写出本堂课自己认为最突出的两条亮点和最想说的两条意见或建议。讲课教师必须按照教学进度授课。自3月1日起实施至今，民汉已共上包括语、数、汉、英、音、体、美、品社等学科在

2、内的24节课。现将此活动小结如下：一、听课、集中评课，调动了广大教师认真钻研的积极性，全校上下形成一种严谨的校本教研风气此活动开展以来受到了校领导和所有老师的大力支持。有授课任务的老师都能愉悦接受，精心备课，做好上课准备，争取上出有一定质量的课。相关学科教师都能排除困难，积极听课，认真给出听课建议。最让我们感动的是民族双语教师，不但要听本学科教师的课，还要听汉族教师的课，无形中增加了不小的工作量。但没有听到他们的怨言，见到的是他们积极听课，认真记录的身影。最可喜的还是评课。每上完一节课教研室都会组织老师当堂评课。通过一个月的听课、评课，我们感觉老师们敢说了、爱说了、会说了。大家的评

3、课客观、公正，有针对性。评课现场经常可见老师独到的见解、不同意见的争论交流。在评课中大家感受到教研的快乐、成长的快乐。二、上课、评课，促进了授课教师的专业化成长。每日一课的活动规模比较大，所有校领导都参与听课，还有很多老师，所以授课老师们都很重视。比起平常的课，在备课时会更认真。会认真研读教材，查找资料，请教同行，设计出比较完美的教案，在此过程中就会有不小的收获。课后的集中评课，给授课老师又有一种拨开迷雾的感觉。自己授课的优点在哪、不足在哪，被大家点评得一清二楚，这样努力和改进的方向就有了，老师的进步就不言而喻了。三、上课、听课、评课，促进教师教研永远的主阵地。通过近一个月的听课活

4、动，在可喜的发现教师进步的同时，我们也应清楚的看到，在课堂教学中我们存在的不足。很多授课教师把握不住重难点，或不知该如何突破重难点。课堂中教师为主体的现象还比较常见，学生在被动的接受，学习兴趣和能力都没有得到很好的激发。评课中，有些教师不能积极发言，或不知该怎样评价一堂课，怎样审视一堂课。不会学习的人就不会有进步，所以在老师的上课、听课、评课等工作中，我们还有许多工作要做。新学期，新面貌，新突破，我们的教研工作迈上了新的征程。我们也清楚的看到，还任重而道远。我们将会继续努力，不断前行，让老师们在教研中更加美丽！2011年4月7日