五年级上册语文期中检测试卷.doc

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1、五年级上册语文期中检测试卷姓名：分数：一、看拼音写词语:（10分）jùpàwūyánshuāilǎoguòlǜshūlǐ()()()()()fèibùgàojièfēnfùxiǎoxīnyìyì()()()()二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”；（3分）踮（diǎndiàn）起脚尖夹（jiājiá）丝玻璃榨(zhàzà)油苔藓(xiānxiǎn)潺潺(chánchǎn)粘(zhānnián)在一起三、把四个字的词语补充完整。（8分）（）（）不绝（）（）不尽（）（）不舍（）（）不同呕心（）血颇负（）名能书（）画星罗棋（）（）

2、断丝连安然无（）（）望相助千（）一律四、按照课文把下列句子补充完整。(12分)（1）悠悠天宇旷，（2）江南几度梅花发，。（3）欲要看究竟，。（4）书，善读之可以。（5）读书有三到，谓、、。（6）急忙打开书，一页，两页，我像，贪婪地读着。我很，也很,——这种的滋味。（7）一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得）的和。（8）瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）五、把下面句子中带“”的部分换成合适的成语（4分）（1）从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。（）（2）我被这庞大的东西吓了一

3、跳。（）（3）她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。（　　）（4）前来参观的人前后相接，连续不断。（　）六、我会选词填空。（6分）囫囵吞枣  牵肠挂肚  与众不同  悲欢离合  别出心裁  如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（      ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（      ）常常使我（      ）。我开始（      ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（      ），

4、落笔也（      ）。七、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。（3分)例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。我叫蓝鲸，我的力气特别大，。八、按要求改写句子。（5分）1、我们来到沙滩。（扩句）2、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）3、点军的春天是个美丽的地方。（改病句）4、我贪婪地读着书。（改为比喻句）5、我们不会忘记党的恩情。（改成反问句）九、根据课文内容填空并回答问题。（6分）旁的花，

5、大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（1）用“”划出梅花秉性的句子。（2分）（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分）（3）你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）十、课外阅读简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和

6、一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边

7、。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1.写出下列词语的近义词。（2分）狼吞虎咽（）意味悠长（）2.在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）3．概括这篇文章的主要内容：（3分）4．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这

8、个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）十一、习作。（30分）要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在300字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘