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1、朱自清背影学习目标一、通过人物描写分析父亲的言行；二、通过朗读、默读、研读与文本对话，抓住关键词深入分析文本，体会情感；三、感悟亲情，做一个有孝心的人。1、文中一共出现了几次背影，分别在哪里？惦记背影，买橘背影，惜别背影，再现背影。思考：文中如何刻画父亲买橘这感人一幕的？（如何刻画人物）人物刻画有：语言，动作，神态，心理，外貌。2、品悟“买橘背影”有感情的朗读课文父亲的外貌描写：父亲衣着的主要颜色是？2、品悟“惦记背影”我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，父亲

2、在守孝期间，体现了父亲的孝顺。父亲性格内向，不爱说话，黑色突出这一性格特征。父亲为什么不穿其他颜色（比如红色）？2、品悟“惦记背影”蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他_____过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子爬走探穿攀缩倾2、品悟“买橘背影”父亲买橘的动作描写：思考：1、“蹒跚”是什么意思?2、文中“攀”能否换成“抓”，为什么？2、品悟“惦记背影”“攀”：因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多

3、么地令人揪心啊！蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他_____过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子爬走探穿攀缩倾你觉得还有哪些动词用得好？请你说说好在哪里？2、品悟“惦记背影”这些动词无一不表现出父亲买橘是有多么艰难，需要付出多大的努力才可以做到。可是父亲坚持要去，我要去也不肯，这是为什么？说明了父亲对儿子有什么样的感情？父亲用行动无声的表达着他对儿子深沉、坚定、无私的爱。朗读要领：一、重读关键词；二、语速要舒缓；三、情感要深沉。有感情的朗读课文请找出父亲送儿子上

4、车的过程说的四句话。品读语言这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。品读语言①不要紧，他们去不好。品读语言—

5、—父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。③我走了，到那边来信!——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。④进去吧，里边没人。——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。品读语言朴素的语言中饱含父亲对儿子深沉坚定的爱，平淡的话语里往往有不平静的心情。四、走进内心寻找身边的父爱父爱是一座山，深沉、坚定。在同学们的生活中也有很多平淡朴实的话语饱含父爱，请同学们分享。运

6、用今天我们在本节课中讲到的描写方法：外貌、动作、语言写一写你的父亲，写一写那些父亲让你印象深刻的话，让你一直铭记的事。谢谢大家