心理教师个人成长报告15939.doc

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1、心理教师个人成长报告重塑折翼的翅膀一、自我成长分析(一)童年的经历,是我一生的财富童年的生活既简单又复杂,和同龄,,后的孩子一样,我们是幸运的,因为我们抓住了童年的尾巴。我成长于一个简单幸福的知识分子家庭。虽然家里并不富裕,但是父母都很疼爱我。学龄前父母工作忙没有人带,反而培养了我独立的性格。门口周围有很多小朋友,我总是能很好的融入其中,从不娇气,我们一起去爬枣子树、一起去葡萄园偷葡萄、一起在河边摸鱼。。。。夏天晒得黑黢黢也不觉得多难看。与一般女孩相比,我更像一个假小子,很少哭鼻子,跌倒了就爬起来从来不哭,喜欢具有挑战的事情。我

2、也常常帮助父母做家务,好好学习,不给爸妈操心。这培养了我坚强耐劳的性格和追求独立的性格,不喜欢条条框框的束缚,喜欢随性、自由自在的生活。父母遗传给我的那种忠于职守,认真负责的人生态度也一直在影响着我。童年的经历,是我人生的巨大财富,塔奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的形成。(二)、与琴的邂逅,艰难求学之路上小学之后,父母虽然工作繁忙,但从不松懈对我学习上的督促和帮助,使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育,我的成绩在班上也是很不错的。自从那一天我遇到了她,她给我的人生道路的轨迹发生了扭转。小学三年级那年,学习心血来潮办了

3、一个二胡班,我幸运的被选了进去。可没想到的是,一发不可收拾的沉迷于此,也许是天赋,也许是好奇,我逐渐显现出与别的小朋友不一样的才能。我学的比班上任何一个小朋友都要好,都要快。可惜好景不长,学校不办了,但是我的爸妈没有放弃,继而我的二胡学习之旅不久又开启了新的旅程。从小镇到县城再到市里大学,我的二胡老师换了三个,真的体会到路漫漫其修远兮~最远的时候坐车要,个小时才能到,每个星期不停歇,风雨无阻~冬天手指冻到发软,夏天汗水湿透琴弦,终于在初中时期考过了十级。人生中的这一阶段,我这一生都无法忘记,脑海里经常浮现一个小小身躯的小女孩背着

4、一把琴行走在无人的路上,风拂过她的耳畔,轻声说道:坚持就是胜利~回首那几年,如果说不恨是不可能的,因为我想过放弃,但是我舍不得,我爱~我感谢它,感谢爸妈,感谢我自己,让我的羽翼逐渐变得丰满,使我在这几年中更坚强,学会了执着追求,不轻言放弃,脚踏实地做人做事。台湾教育界有句名言:“学琴的孩子不会变坏”,反而更让我学习了美、感受了美、实践了美,陶冶了我的心灵和性情。使人格有了进一步的提高:开朗而不放肆、活泼又有稳重。(三)学习凤凰涅槃浴火中重生经历了高考这个人生重大的转折点,感觉曾经的一切都是浮云,可能老天并没有眷顾我,我或许没做好

5、准备,所有我没有进入理想的大学。曾埋怨过父母为什么要做出两条腿走路的高考方案,导致两者都没有做到最好。我做出了我的选择去外地读书,学习我喜欢的音乐。我重新树立起信心。找到自己的目标,克服自卑。进入学校大门的那一刻,我就开始做出我这辈子都不会后悔的决定:我要考回南京~~进入大学之后,大学生活是丰富多彩、多姿多味的。我不仅全身心地投入到学习当中去,而且还参加各种类型的活动,自我不断发展。学校残破的音乐楼开始成了我第二个家,努力学习参加音乐高考却没学过的乐理知识,挤出时间来练专业。积极参加学院的各项演出,积累自身的舞台经验,为以后做准

6、备。四年如一日,因为我熟知我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任,自己理所当然地应该去承担。虽然学院给予了我很多的荣誉,但是我清楚地认为这不是我的目标。青年期是我人生的高峰期,学业有了长足的发展同时也收获了期待已久的爱情。另一半同样也是学音乐的,异地恋并没有阻碍我们,他一直在给我鼓励和支持,认真指导我的专业,给予了很多安慰。功夫不负有心人,大四那年毕业季我笑的很开心。在这一阶段我获得了亲密感,更深刻的体会到爱的涵义。但是,这段人生经历也让我体会到人生并不是一帆风顺,当自己明白了一些人生道理,回过头来审视自己成长经历

7、,发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值,相反它却隐含深远的意义。在挫折面前要做一个巨人,不能畏惧、不能退缩。这一阶段让我体会到学习的快乐与成就感。直到今天,这种刻苦钻研、坚持不懈的学习精神我还一直坚持着。严格的家庭教养以及所经历的人生苦难,塑造了我吃苦耐劳、办事执着、诚以待人、心胸宽广,自信自强的人格特征,这些良好的品质,让我能够始终以乐观的人生态度去面对人生的挑战。今天的我,对周围的人和事,有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀,而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间。”二、职业行为分析(

8、一)为什么做心理咨询师1、从人格和能力看,我具有成为一个合格心理咨询师的基本条件(1)我具备成为一个合格心理咨询师的个性品质:在心理健康的状况下,我的情感丰富但稳定,处事比较理智,语言表达能力较强,为人随和热情具有亲和力,尊重他人,而且具有强烈的责任心和爱心。此

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