初三家长会教案ppt模版课件.doc

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1、初三（4）班家长会(2011-9-2218:50)团结协作 备战中考   家长朋友：欢迎您能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校的家长会！今天我们坐在一起只有一个目的，那就是为了明年六月的中考而准备，进一步加强交流，更清楚地了解孩子在校及在家的表现，让他们顺利度过初三是我们共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”！初三是每个孩子都要经历的一次决定人生道路的关键性考试，它的重要性无需多言，为了来年中考不留遗憾，我从以下几个方面向家长朋友介绍我们需要共同注意的问题。一、形势分析：时间紧迫，竞争激烈。1、中考一般在每年的六月中

2、旬，从现在开始算，我们只有9个月左右的时间，扣除寒假，我们实际只有8个月左右的时间，在扣去各种公休日，孩子的在校时间只有7个月，真正的学习时间就是这学期，下学期开学就开始忙中考报名，体育加试，英语口语测试，信息技术考试，一模、二模，时间对于我们来说眨眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了。而且还新添了化学这门课程。所有要求家长们从今天起，就教育督促孩子珍惜时间，充分利用好每一分钟，从而使我们自己能在这一决定我们命运的人生转折点上把主动权掌握在自己手里。     2、中考各科试卷分值分配如下：语数英各15

3、0分；政治分，历史分；物理分，化学分；体育分；信息分。总分共分。（但是，请您注意：信息考试成绩的好坏与电脑游戏玩得怎样可不成正比呀！）二、开学后我的工作汇报开学第一天，我召开了《站在初三的起跑线上》主题班会，分析了我们班的现状，尤其是我们的优势，效果不错。布置了手抄报，孩子们办得很有水平，张贴后有不少人参观。同学们对班级进行了文化布置，在校评比中获得了第一名。总之，开学之初生活工作都还算顺利，心情不错，但愿沿着顺利的道路前进，一路风光无限好。 我在尽力不断改进自己的工作方法，努力营造一个紧张而又宽松，严肃而又和谐的班级氛围

4、，让学生想学、爱学、乐学。我能够做到关心爱护、平等对待每一个学生，让他们体会到老师的呵护，班级的温暖。我能做好我的本职工作，孩子们的表现又如何呢？ 三、开学之后，孩子们的表现——总起来说较为安定，有信心有决心，但坚持性还是不够，开学初的几天还行，但渐渐地又松懈了下来，作业又有许多开始不交的了，要老师催上若干遍也还交不上。个别孩子的行为习惯还是有偏差，主要表现在：1、心思不在学习上：校服不想穿，偷偷摸摸的还是趁老师不注意就换上了自己的衣服，男生有，女生也有。头发就不知怎样打理了，当然大多数孩子还是合格的，但少数男生头发过长，

5、女生刘海过长，严重影响了视线，头上的小卡、手腕上、脖子里那些小饰物，不知哪来的金钱与精力老是换老是自我欣赏！女生还有涂指甲的现象。所有这些看似小事，但让我不可思议！他们拿什么时间用在学习功课上？他们又拿什么精力专注于学业？成绩不好实在是有原因的！   2、早晨到校，来了之后补作业、抄作业的、聊天的、打闹的现象还是很多，主动读书的几乎没有！值日生到校晚、值日晚。没有时间的付出，学习效率根本无法保证。   3、对音体美信息课及课间操重视不够。上课铃响了，才三三两两的从教室往外走，到了相应教室坐下来再说两句，上课就要十分钟了，我

6、往外赶、发火，总算是快点了。跑操不是有人讲话，就是有人推搡，还有同学一跑步就系鞋带，那个难看呀！   4、部分同学任性、固执、自以为是，凡事以自我为中心，违纪时受不得批评，听不进老师的意见。动不动还摆脸色给老师看，真是把自己当小公主小王子了！不知这样的孩子将来走进单位，又如何与人相处？   5、少数同学娇惯，怕吃苦，怕多做一点事。在家不干活，有爸妈全部包揽，但学校的值日谁能替他干呢？值日不积极，谁都不想和他一组，不知这样的孩子将来怎样生活？总之一点：孩子们的目标意识、竞争意识、吃苦意识、自主意识都还不够强。学习方面的不足：

7、1、学习方法不灵活。2、学习自觉性大部分孩子存在问题。该记该背的不记不背，偷一些懒，不预习，上课又漫不经心，听课很是被动，哪来的有好成绩？3、有些同学盲目自信，不以为然，不是面对时间少任务重而有压力，而是根本不知愁为何物，整天吃饱混天黑，什么都不当回事。4、最突出的问题是什么都不在乎：作业不写不在乎，老师催不当回事，英语占的分数150分，偏偏连单词都不背，考那十几分，竟然面无愧色。5、没有时间观念，不知道珍惜有限的时间，举例说明：上课铃声响了不赶紧进教室，下课铃声一响，不管老师在干什么，高兴了问一声老师放学吧，明明家不在一

8、个方向，却要等齐人后一起走出校门，你叫他们帮忙打扫卫生，那可不行，你叫他们留下来写点作业，那更不行，——我还要赶紧回家呢！只是不怕等朋友浪费时间；明明作业一点没写，你说老师老是催你你就用课间时间补补吧，不行！上课老实的要睡着了，下课那个疯呀，谁都没他皮！6、个别同学目标不明确，个别同学情感上出现波动，请