复习课《物态变化》.ppt

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1、第三单元第1讲物态变化(2017南方新中考P23~30)<<物态变化>>专题复习授课老师：林哲芳近三年广东省中考考查情况分析年份/年题型高频考点分值/分难易度2016填空温度计的原理和读数、晶体的熔化、汽化和液化6容易2015实验水沸腾实验6中等选择晶体熔化3容易2014选择蒸发3容易实验温度计的读数2容易填空晶体熔化特点3中等冷热程度摄氏度℃1.温度：物体的____________叫温度，常用单位是_______，用________表示.冰水混合物沸水2.摄氏温标的规定：把在标准大气压下___________

2、______的温度规定为0℃，___________的温度规定为100℃.3.温度计原理：常用的温度计是根据________________的性质制成的.液体的热胀冷缩4.体温计：量程是35℃～42℃，分度值是0.1℃.有特殊的结构，叫缩口，可以离开人体读数.使用之前要先甩一甩.一、温度与温度计（南方新中考P25)练1、某实验室工作人员为研究某种溶液的化学性质，需测量这杯溶液的温度，在图(a)、(b)、(C)中的测量方法，哪个正确？哪个错误？错在哪里？ABC练2：如图表示温度计的一部分，甲图的读数是，乙图的读数

3、是。-17℃22℃10203020℃℃二、物态变化.二、物态变化1、固态熔化凝固液态(吸热)(放热)晶体有熔点非晶体无熔点温度（oC）时间（分）-10-551051015200温度（oC）时间（分）-10-551051015200晶体非晶体⑴达到熔点。⑵继续吸热。熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化的条件：考点2熔化和凝固图象2.(2016年天津)如图3-1-10所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是()A.该物质为非晶体B.该物质的熔点是80℃C.第5min时物质已全

4、部熔化图3-1-10D.第10min时物质处于液态答案：B练3:（南方新中考P28)2、液态汽化(吸热)液化(放热)蒸发沸腾气态⑴达到沸点⑵继续吸热任何温度下条件蒸发沸腾现象条件影响因素汽化现象在液体表面发生的汽化在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化在任何温度下都能发生温度必须达到沸点1、液体温度越高，蒸发越快2、液体表面积越大，蒸发越快3、液体表面上空气流动越快，蒸发越快沸点随气压的增大而升高，沸腾时液体温度不变继续吸热探究水沸腾的特性实验归纳：1.为使水迅速沸腾，可采取的方法有：①加大火力；②减小水量；③用热

5、水加热.2.水沸腾前，水中会产生少量气泡，上升时变小，气泡内容物为空气；水沸腾时，水中会产生大量气泡，上升时变大，气泡内容物为水蒸气.3.水沸腾时温度保持不变，但需要继续加热.大气压会影响水的沸点，气压增大时沸点升高，气压降低时沸点降低.探究《水沸腾的特性》（南方新中考P27)测温物质凝固点/℃沸点/℃水银－39357酒精－11778例3：物理实验小组用如图3-1-9甲所示的装置探究“水的沸腾”实验.图3-1-9练4:（南方新中考P27)(1)由表格可知，本次实验应选用测温物质为________的温度计.(2)

6、实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图乙、丙所示，图中______(填“乙”或“丙”)是水在沸腾时的情况.(3)图丁中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的________不同.(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是：__________________________(写出一种即可).（水银)(乙)(质量)(减少水的质量/用热水做实验)2、液态汽化(吸热)液化(放热)蒸发沸腾方法（1）降低温度（2）压缩体积气态⑴达到沸点⑵继续吸热任何温度下条

7、件3、固态气态升华(吸热)凝华(放热)升华的例子（南方新中考P26)凝华的例子（南方新中考P26)常见的升华现象(1)灯泡内的钨丝变细.(2)冰冻的衣服变干.(3)樟脑丸会渐渐变小.(4)利用干冰人工降雨或保鲜.(5)碘容易升华.常见的凝华现象(1)钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒.(2)霜、冰花和雾凇的形成.二、物态变化.2.物态变化在生活中的应用1.如图所示为物态变化相互关系图.(1)蒸发吸热有制冷作用，例如：夏天室内洒水可以降温.(2)升华吸热有制冷作用，例如：用干冰人工降雨.(3)熔化吸热制冷，例如

8、：超市中用冰熔化吸热使荔枝和海虾保鲜等.根据右表所提供的数据(1标准大气压下)可知：(1)80℃的酒精是态；(2)在北方寒冷的季节里，最低气温可达一50℃，此时应选用(选填“酒精”或“水银”)做温度计的测温液体．液酒精巩固1如图所示，在1标准大气压下，在盛水的烧杯里放入一盛水的小试管，烧杯中的水沸腾后，若继续加热，问试管中的水能否沸腾？为什么？答：烧杯中的水沸腾后，虽吸热但温度却不再升