八、始终眷恋着祖国.ppt

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1、始终眷恋着祖国刘敬智授课人：巢湖市坝镇初级中学徐歆镠教学目标1、通过《基础训练》的“常识介绍”，了解钱学森简要的生平事迹；2、理解文中重要词语的含义，感受钱学森爱国报国的赤子之心，体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质；3、学习本文选材精当、条理分明的写法。始终眷恋着祖国刘敬智第一课时一、观看视频，导入新课同学们，“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平”，是梁启超对爱国诗人陆游的高度评价；“君王莫听捐燕议，一寸山河一寸金”，是辽相左企弓对极其宝贵的领土的珍视。那么，被称为“中国火箭之王”和“中国航天之父”的钱学森，为什么放弃工作和生活条件都很优

2、越的美国，毅然回到他的祖国的呢？因为他始终眷恋着祖国！一、观看视频，导入新课始终眷恋着祖国刘敬智二、检查预习，积累词语正音练习：给加底线的词注音眷恋（）诞生（）萌发(）诬蔑（）募集（）遨游（）juàndànméngmièmùáo三、初读课文，理清脉络选择你喜欢的方式速读课文，试着用几个四字短语，归纳文章内容，并找出文章叙事线索。三、初读课文，理清脉络赤子归国之路（线索）拜师求学创业辉煌决心回国饱受折磨胜利归来四、再读课文，深入探究1.在美国学习生活了20年，钱学森夫妇决定回国并报效祖国，但回国之路对他们来说却难而又难，他们到底遭受到哪些阻挠和

3、迫害？请找出有关语段读一读，说一说。（1）美移民局的无理阻挠；（2）美联邦调查局的非法逮捕、关押；（3）美移民局非法限制钱学森的自由。四、再读文本，深入探究2.这些种种非人道的迫害，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志！他们为回国做了哪些准备？（用原文回答）（1）总是摆好三只轻便的小箱子，随时准备搭飞机回国。（2）租住的房子只签订一年的合同，五年中他们竟搬了五次家。（3）还教育孩子他们的祖父和外祖母在想念他们。四、再读文本，深入探究3.钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？6月写信，9月回国，想一想钱学森20年的艰难回国之路为什么可以在3个月实

4、现？1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。因为钱学森对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。周总理对此事的高度关注，对钱学森的高度关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力量！1、小结：钱学森始终怀着一颗赤子之心，眷恋着祖国，最终突破美国的各种阻挠，回到了祖国。2、布置作业：（1）完成《基础训练一、二、三》（2）预习《探究·练习》五、小结，布置作业始终眷恋着祖国刘敬智第二课时1、词语积累2、文章内容与叙事线索3、钱学森始终怀着一颗赤子之心，眷恋着祖国，最终突破美国的各种阻挠，

5、回到了祖国。一、复习上节课的内容（温故知新）二、检查预习，导入新课精读文本，品味语言。三、精读文本，品味语言1.他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，“他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。”（1）两个“不止一次”起了怎样的表达作用？它们都生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。第一个“不止一次”，侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；第二个“不止一次”，侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对故乡的眷恋之情。魂牵梦绕、望穿秋水、归心似箭……（2）你能用贴切的成语

6、来形容钱学森流露的眷恋情思吗？三、精读文本，品味语言三、精读文本，品味语言2.这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师”。他曾经说，“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国”。写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起什么作用？美国海军次长的态度，不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，为下文作了必要的铺垫；同时也反衬了钱学森始终眷念祖国的深情。四、总结1、归纳主题：这篇文章记叙了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国的艰苦历程，表现了

7、他始终眷恋着祖国的赤子之心。2、写作特点：选材精当，条理分明。始终以时间先后为序眷恋祖国的深情暗线明线四、总结“捐躯赴国难，视死忽如归”，抒发了曹植的报国之志；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，体现了林则徐虽被革职发配却能忍辱负重襟怀坦荡的壮志豪情；“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”，显示了“鉴湖女侠”秋瑾深沉悲壮、以身殉国的坚强决心……同学们，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，那故乡的云和故乡的风，就是对远方游子的呼唤————四、总结五、布置作业1、完成《基础训练四、五》2、拓展延伸，课外练笔：课外继续搜集有关爱国主义的诗文和故事，以《如果我出

8、国留学了》为题，写一篇以“爱国情怀”为主题的文章，在班级与其他同学交流。谢谢大家！