八年级语文上册 背影.ppt

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1、《父亲》背影朱自清凤庆雪山中学杨庆学习目标知识目标有感情地朗读课文,学习传神的细节描写。能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征－“背影”(重点),体味洋溢在字里行间的父子深情，并喜欢表达自己的感情。情感目标体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。第一章速度课文回忆背影这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？背影父亲父亲和儿子的深厚感情第二章整体感知感受亲情请你谈谈读完这篇文章后，最想说的一句话是什么？第一篇言行中看父亲速读课文，勾画出文中能体现出父亲对儿

2、子细致入微的爱的行为，进行交流。第二篇感动中谈父爱请大家就文中最感动的一处进行交流第三篇细节中悟父爱（重点）欣赏电视散文片段，体会父爱这段动词准确精当，请根据课文填空，再次深情地朗读：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿穿攀走探缩倾流爬亲自表演，亲身体会父爱第三章赏读课文理解亲情第一篇感受中看儿子面对父亲

3、的言行，儿子有着怎样的感受？请在文中作圈点勾画。第二篇变化中谈儿子儿子对父爱的理解有什么变化？第三篇美读中悟儿子真情讲述：我那（）的父亲第四章敞开心扉释放亲情结束语：难以忘记，凛冽寒风中你送来的厚厚冬衣；难以忘记，远行时你那不经意的回头；更难以忘记，买橘时你那蹒跚的背影。同学们，我们不应该是“语言的巨人，行动的矮子”，从现在起，我们应该以自己的实际行动，用自己优异的成绩去安慰父母那颗“可怜”的心，因为面对父母的养育和爱护，一切豪言壮语都显得如此的苍白与无力。第五章迁移训练内化亲情以“父爱”为题，写

4、一个片段。（要求：注意细节描写的运用。）谢谢大家再见