八年级上册语文期末系统复习资料.doc

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1、主题八欢迎您，冬爷爷第十五周（上午班）(12月12日---12月16日)2011年12月12号星期一上午活动名称：英语活动目标：   1.学习词组drymyhands/combmyhair，能初步发音。   2.学习句型Ican……并能大胆表达。活动准备：教学挂图、欢乐魔法笔/DVD/CD、操作本、单词卡活动过程：One：warmup，用英语打招呼调动孩子积极性。T：onehandtwohandsclapclapclaponehandtwohandswavewavewaveonehandtwohandsshakeshakeshakeonehandtwohandssayhellohello

2、everyoneTwo:Listenthewordsaftermagicpendrymyhands/combmyhairThree:PracticepleasehitthecardIsaidandspeakoutthewordsdrymyhands/combmyhair,learnlcan……Four:readworkbook活动反思：2011年12月13号星期二上午活动名称：小小脚印真有趣活动目标：1．发展比较性观察力，能辨别出鸡、狗、鸭脚印的特征。2．能用自然、优美的声音学唱歌曲，体验歌曲的趣味性。活动准备：家长带领幼儿观察、比较鸡、狗、鸭脚印的不同形状和竹叶、梅花、扇子的形状；幼儿

3、用书，小红花活动过程：一、谈话导入。教师：小朋友们有没有观察过鸡、狗、鸭的脚印啊？他们的脚印有什么特征呢？请幼儿回答。二、熟悉歌曲旋律，学习歌曲节奏。教师示范，幼儿完整的欣赏歌曲。请幼儿说一说：歌曲里都唱了谁？你记住了哪一句？三、幼儿学唱歌曲。教师引领幼儿分四个乐段跟唱。完整跟唱。引导幼儿跟随音乐边唱边模仿小动物的动作。四、歌曲表演。请幼儿分组进行表演。教师给表演好的幼儿分小红花以鼓励。活动反思：2011年12月14号星期三上午活动名称：小动物怎样过冬活动目标　　1、激发幼儿喜爱小动物，保护小动物的情感。　　2、让幼儿感受美的旋律，发展幼儿自由表演的能力。　　3、初步了解小动物的过冬方式

4、。活动准备　　1、生活活动中播放故事磁带《小动物怎样过冬》，让幼儿了解小动物的过冬方法。　　2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。　　3、课件活动过程　　１、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。　　今天的天气真冷啊，冬天来到了,小朋友穿上了什么衣服？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？　　２、科学教育“动物是如何过冬的”　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？　　幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？　　3、请幼儿欣

5、赏歌曲《小动物怎样过冬》。　　（1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听？仔细听听老师把哪只小动物写进歌曲里了？　　（2）幼儿欣赏歌曲。　　提问:歌曲里唱了谁？是怎样唱的？愿意和老师一起演唱吗？　　4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》，感受歌曲优美的旋律。　　幼儿分小组对唱，幼儿分小组演唱，领唱、合唱，利用多种形式，让幼儿熟悉旋律，有兴趣地演唱歌曲。　　5、动作表演。　　师：这么美的歌词如果带上动作来表演就更带劲了，你能给它们编上动作吗？　　请幼儿根据歌词创编动作，边唱边进行表演。　　6、请幼儿创编歌曲。　　师：还有哪些小动物没有写进歌曲里，你想把它们唱出来吗？请幼儿创编歌词，可

6、以给幼儿创编的歌曲录下来。　　7、老师和幼儿共同演绎歌曲。　　师：这里有很多小动物的头饰，选择一个你喜欢的小动物的头饰，让我们一起唱起来，一起跳起来。　　听录音，老师和小朋友共同选择动物头饰，尽情演唱歌曲。　　8、思想品德教育。　　师：动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样保护、爱护小动物呢？教育幼儿保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。活动反思：2011年12月15号星期四上午活动名称：let’slearn活动目标:1. 复习词组brushmyteeth/washmyface/drymyhands/combmyhair和句型Ican….2. 能在生活情景中比较熟练的运用单词

7、和句型。活动准备：单词卡幼儿用书活动过程：One：warmup，用英语打招呼调动孩子积极性。T：onehandtwohandsclapclapclaponehandtwohandswavewavewaveonehandtwohandsshakeshakeshakeonehandtwohandssayhellohelloeveryoneTwo:review brushmyteeth/washmyface/drymyhands/comb