五科学-四单元常用的材料.ppt

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1、第四单元常用的材料首师大版第五册单元目标•知识、技能1.通过教学，使学生知道纸、纺织面料、合金的主要性质、作用及其用途，知道塑料在给人们生活带来方便的同时，也会污染环境，对人们的生活造成危害。认识常见塑料的主要性质和用途。2.通过教学，使学生了解造纸、织布的历史和过程，了解新合金材料的发展。•科学能力1.具有搜集资料的兴趣和表达交流信息的能力；发现问题和解决问题、对材料进行观察和分析、自己动手进行实验和制作的能力。2.初步具有分析生活用品中运用材料性质、设计简单实验、独立研究纸张、纺织面料的性质的能力。3.初步学

2、会用纸浆（或废旧纸）制作再生纸；用棉线（或毛线）织一块布料；密封塑料袋的方法。•情感、态度、价值观通过本单元学习，使学生具有对材料进行科学探究的欲望和兴趣；自主探究材料的性质的主动性；与人合作、相互学习与交流的科学意识；认真、细致、实事求是的科学态度；感受新材料、高科技给人们生活带来的便利。13课纸张知识技能目标：知道几种常见纸的名称（白报纸、复印纸、书写纸、卫生纸、牛皮纸、图画纸、电光纸等）主要性质（指的是不同纸张的颜色、薄厚、软硬和光滑程度；同样大小和薄厚的纸的轻重；结实程度、吸水性）和用途。知道节约用纸。了

3、解造纸的历史和过程。科学能力：具有探究纸的兴趣和独立研究纸的性质的能力。初步学会用纸浆（或废旧纸）制作再生纸。情感、态度、价值观：具有认真细致、与人合作的良好态度。教学重点：学生通过探究纸的性质，提高实验兴趣和独立探究能力。教学难点：研究同样大小薄厚的纸的轻重。教学过程安排：本课分为五个教学部分：第一部分：搜集各种各样的纸。第二部分：研究纸的性质。第三部分：介绍纸的相关知识。第四部分：研究纸的用途。第五部分：制作一张再生纸。14纺织面料教学建议：1课时。本课的编写思路和内容安排与13课基本一致，所以教学目标和教学

4、安排由教师们自己去制定和安排。我的教学建议：1.让学生参加观察、实验、对比、发现、分析、制作等活动过程。2.让学生知道常见纺织面料是用什么原料做成的？如，羊毛—毛料；棉花—棉布；蚕丝—丝绸；亚麻—亚麻布；人造纤维—人造丝、人造棉、人造毛；合成纤维—锦纶、涤纶、腈纶等等。这对孩子在后面探究面料特点、用途起到一个铺垫作用。3.纺织一块布，可以回家完成。15塑料教学目标：见参考94页重点：1.学习密封塑料袋的方法。2.知道塑料制品在给人们生活带来便利的同时，也会污染环境给人们带来危害。难点：指导学生研究密封塑料袋的方法

5、。课时安排：1课时教学安排：分三部分进行教学第一部分：了解身边的塑料制品及其用途；第二部分：研究密封塑料袋的方法；第三部分：了解塑料的相关知识。提示：课本在第一个环节的问题是：这些塑料各有什么特点？而教参安排是：这些塑料各有什么用途？我认为，塑料物品的出现已经很清晰的显现出了它的用途，还用学生说吗？学生既然认识这种物品，他就会知道塑料在这个物品中所起的作用，比如，电吹风机的“把”和“外壳”，是防热用的，学生肯定知道。所以书上的问题比较合理。比如，塑料鞋应该轻而软；吹风机的外壳应该耐高温；塑料椅应坚硬结实。16合金

6、教学重点：认识几种合金制品，通过探究，使学生知道合金的主要性质和用途。教学难点：理解“合金”这个词的含义，探究合金的主要性质。课时安排：1课时教学安排：第一部分：认识常见合金制品第二部分：研究合金主要性质和用途第三部分：了解其他合金的性质和应用，以及合金在现代高科技领域的应用。提示：1.从熟悉的“不锈钢”一词，自然过渡到“合金”。2.研究“保险丝”和“焊锡丝”的主要性质时，教师要跟学生一起研究。白板纸电光纸肌理纸皱纹纸