以字作介词与作连词的区别.ppt

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1、“以”是“似”的本字。以,甲骨文是特殊指事字,字形是倒写的“巳”(新生儿),表示新生儿与父母相像。有的甲骨文在“巳”字基础上再加“人”,写成会义字:(倒写的“巳”,新生儿)(人,母体),表示母婴通过脐带相连。造字先人发现,母子间之所以有遗传学上的精确相似,是因为连接母子的脐带发挥神秘作用。金文承续简体甲骨文字形。篆文有所变形。繁体篆文将甲骨文字形中“巳”和“人”相连的,分离成和。造字本义:动词,母子脐带相连,形神特征相传。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。当“以”引申为虚词后,篆文再加“人”另造“似”代替。以引申线索本课件重点讲述作介词的“以”和作连词的

2、“以”之区别“以”字本来是一个动词,甲骨文“以”字是一个侧立的人形,在手臂下部勾勒有一个圆团,像手执物状,表示“贡纳”、“进献”之意,也表示较抽象的行为动作,相当于“用”。《说文》:“以,用也。”“以”作动词根据上下文还可灵活译为“使用、凭借、任用、认为”等。例如:①哀公问社于宰我。宰我对曰:“夏后氏以松,殷人以柏,周人以栗。”——《论语·八佾》②子曰:“如有政,虽不吾以,吾其与闻之。”      ——《论语·子路》③公以告臧孙,臧孙以难,告郈孙,郈孙以可,劝。——《左传·昭公二十五年》后来,在演化过程中渐渐虚化而多充当介词、连词等使用。“以”作连词,可以连接动词、形容

3、词及其词组,也可以连接分句。所连接的前后成分有多种意义关系。1.表示并列或递进关系。常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语),可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等,或者省去。①夫夷以近,则游者众。   ——《游褒禅山记》②忽魂悸以魄动。         ——《梦游天姥吟留别》③越国以鄙远。           ——《烛之武退秦师》2.表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。①余与四人拥火以入。      ——《游褒禅山记》②樊哙侧其盾以撞。        ——《鸿门宴》③各各竦立以听。          ——《

4、促织》3.表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。①则请立太子为王,以绝秦望。——《廉颇蔺相如列传》②当求数顷之田,于伊、颍之上,以待余年,教吾子与汝子。——《祭十二郎文》③为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。——《六国论》④不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。——《出师表》⑤晋侯复假道于虞以伐虢。——《左传·僖公五年》4.表示因果关系,表示行为产生的原因,有前因后果和前果后因两种情况,常用在表原因的分句前,可译为“因为”“由于”“以致”。例如:①不赂者以赂者丧……                      ——《六国

5、论》②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。    ——《游褒禅山记》③诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。——《信陵君窃符救赵》④象有齿以焚其身,贿也。                  ——《左传·襄公二十四年》(大象有牙齿而使自身遭受围猎,这是因为象牙珍贵可以作为财物啊!”)⑤吾以捕蛇独存。                          ——柳宗元《捕蛇者说》⑥以其求思之深而无不在也。               ——王安石《游褒禅山记》⑦以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。    ——宋濂《送东阳马生序》⑧汝以一念之贞,遇人仳离,致孤危托落。   ——袁枚

6、《祭妹文》⑨不以物喜,不以己悲。                    ——范仲淹《岳阳楼记》⑩交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。——《廉颇蔺相如列传》5.表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。例如:①木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。            ——陶渊明《归去来辞》②加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣。——《论语·述而》“以”作介词,与其后的词语或短语组成介宾短语,一般充当句子的状语,有多种关系。1.表示工具。译为:拿,用,(用)凭……身份。①愿以十五城请易璧。                     ——《廉颇蔺相如列传》  

7、用②是时以大中丞抚吴者为魏之私人           ——《五人墓碑记》凭……身份2.表示凭借。译为:凭,靠。①以勇气闻于诸侯。                       ——《廉颇蔺相如列传》②久之,能以足音辨人。                   ——《项脊轩志》③皆好辞而以赋见称。                     ——《史记·屈原列传》3.表示所处置的对象。起提宾作用,可译为“把”。①操当以肃还付乡党。                     ——《赤壁之战》②秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。       ——《廉颇蔺相

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